专题：排列组合综合测试题
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排列组合综合问题.[五篇范例]
[文件] sxgdja0017.doc [科目] 数学 [年级] 高中 [章节] [关键词] 排列/组合/综合 [标题] 排列组合综合问题 [内容] 北京市东直门中学 吴卫 教学目标 通过教学，学生
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08届高三数学排列组合综合问题范文合集
g3.1092 排列与组合的综合问题 一、知识梳理 1.排列、组合都是研究事物在某种给定的模式下所有可能的配置的数目问题，它们之间的主要区别在于是否要考虑选出元素的先后顺序，不
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综合基础知识测试题
综合基础知识测试题 一、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. ××市公安局与××工商局联合行文禁止非法传销活动，应使用公告。x 2. 在我国，各级机关组织对重大事项都可
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综合素质测试题
管理素质测试试卷姓名：；应聘岗位：；测试得分：一、本项内容全部为单项选择，共25个小题，每题只有一个正确选项，每题2分，小计50分。1、合理安排、使用和调配人员的基本依据是A）人事选拔B）人
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电磁综合测试题
电磁综合测试题（满分120分、考试时间90分钟）一．选择题（本题共8小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确。）1．如图1所示，铜质金属环从条形磁铁的正上
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学前班综合测试题
学前班综合测试题 班级_______ 姓名_______ 分数_______ 一、计算下面各题(30分)。 5+2=（） 10-8=（） 7-2= （）3+3=（）9-6= （） 6-3= （）4+6=（）8-5= （）10-4=（） 6+3=（）10-6=（） 9-3= （）3+4=（）7-3= （） 7-4= （） 二
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应用文综合测试题
综合测试题（一）三、判断题1、关于转发省分行川工行办发[1999]92号文件的通知。（ × ）2、公安厅表彰公安战线先进集体和先进个人用决定。（ √ ）3、综合报告可以涉及多方面的问题。（
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公文综合测试题
A、让广大社会公众周知B、让受文者遵照执行C、在一定程度上起警诫作用D、引起国内外的关注一、单项选择题与重视 下列各题中只有一个正确答案，请仔细阅读试题并根据题意15、
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文化生活综合测试题
2013级政治周测试（七） 一、选择题（每题2.5分，共50分） 1、2013年8月，在“全国电视公益广告大赛”中，《回家》获得“电视公益广告作品”金奖，这一系列公益广告聚焦特殊群体，用他们一个
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政治生活综合测试题
政治生活总测试题第Ⅰ卷（选择题共50分）注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试卷上。2
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政治常识综合测试题
政治常识综合测试题一、选择题：1、“国家就是运用强制力量为社会谋福利”、“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在民主共和制下也丝毫不比君主制差”。分析
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排列组合教案
课题：数学广角—搭配（二）第一课时 简单的排列问题 授课教师：魏亚楠 教学内容：教材101页例1及做一做第1题、第2题、104页练习二十二第1题 教学目标： 1、通过观察、猜测、实验等活动
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《排列组合》教案
《排列组合》教学设计 上泉小学赵泽旻 一、教学目标 知识目标:通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 能力目标:经历探索简单事物排列与组合规律的
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排列组合教案
排列组合 教学内容： 教学目标： 1、结合日常生活中熟悉的事例，能列举3个事物所有的排列组合结果。 2、通过独立思考，合作交流，逐步感悟数学思想，积累数学经验，了解简单的排列组合思
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排列组合应用
排列组合应用 郸城县才源高中王玉建一教材分析：关于排列组合题，需要较强的逻辑思维能力，是学生最头痛的问题之一，活用两个计数原理需要很强的技巧性，是锻炼学生思维提高分析问题
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雷雨·综合能力测试题专题
雷雨·综合能力测试题 一、基础知识 1．选出加粗字注音正确的一项 [ ] A．汗涔涔（cén） B．怜悯（lián） C．沉吟（yíng） D．仆（pú）人 伺（sì）候 虐（nuè）待弥（mí）补 谛（dì）听 惊愕（è）固执（zhí）烦躁（zh
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中国近代史综合测试题
中国近代史综合测试题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未
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学前教育学综合测试题
综合测试题1及答案 一、填空题 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家 夸
