专题：平面镜成像教学案
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教学案平面镜成像
教学案例《科学探究：平面镜成像》 所属课程：教科版 所属专业：物理 授课时数：1课时 设计人：周淑华 工作单位：迁安市杨店子镇初级中学 联系电话：*** 《科学探究：平面镜成像
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八年级科学2.1平面镜成像学案
课题：平面镜成像教学目标：1、了解平面镜成像的特点2、了解平面镜所成像是虚像、了解虚像是怎样形成的3、学会用光的反射定律重点：平面镜成像的特点难点：了解“虚像”课前自助：1一
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平面镜成像实验
（11·陕西）30．（1）如图所示，将光屏放在像的位置，发现光屏上并没有像，说明平面镜所成的像是________像。答案：虚（11·长春）19．如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，改变蜡烛A到镜面的
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平面镜成像教案
探究——平面镜成像的特点 教学目标 1） 知识与技能 A、 了解平面镜成像特点。 B、 知道平面镜成虚像，并且像与物关于平面镜对称。 C、 会根据平面镜成像特点找到镜中像的位置
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平面镜成像教案
第3节平面镜成像 栗家庄中学 王心普 教学目标： 1、知识和技能 了解平面镜成像的特点。 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 理解日常生活中平面镜成像的现象。 2、
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教科版平面镜成像说课稿
八年级物理上《平面镜成像》说课稿
天津市第八十二中学李凤艳《平面镜成像》是教科版物理八年级第三章光现象的教学内容。现就教材、教法、学情、学法和教学过程五方面谈谈 -
平面镜成像 教学设计
《平面镜成像》教学设计 成安二中 姜 波 1. 教学目标 1.1 知识与技能： 1. 领悟平面镜成像的原理。 2. 通过实验探究平面镜成像的规律。 3. 初步了解平面镜在生活中的应用。
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《平面镜成像》教学设计
《平面镜成像》教学设计 素质教育目标 一、知识与技能 1．说出平面镜成像的特点。 2．平面镜成虚像，简述虚像是怎样形成的。 3．举例说出日常生活中平面镜成像的现象。 4．举例说出凸
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平面镜成像教学设计
平面镜成像 【教学目标】 1．知识和技能 （1）理解平面镜成像的特点。 （2）知道平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 （3）了解日常生活中平面镜成像的现象。 2．过程与方法 （1）经历“平面镜
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《平面镜成像》教学设计
《平面镜成像》教学设计 邵阳市洞口县江潭中学唐章华 一﹑教材分析: 教材的地位和作用。 “平面镜成像”是人教版《物理》八年级上册重点内容之一，是在学习了“光的直线传播”
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平面镜成像教学设计
《平面镜成像》是九年制义务教育八年级上册第二章第三节的内容，是初中新课程光学很重要的内容，目的是通过让学生经平面镜实际操作活动发展学生的科学探究观念，激发学生学习兴趣
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平面镜成像实验题（汇编）
平面镜成像实验题如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中：1、实验室提供了如下器材：①厚为2mm的茶色玻璃②厚为5mm的透明玻璃③直尺④光屏⑤两只相同的蜡烛⑥火柴。探究活
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“平面镜成像”教学设计
“平面镜成像”教学设计 一、教材的地位和作用 通过本节课的教学，让学生体会到物理就在我们身边，激发学生学习物理的兴趣和求知欲望。该实验是初二学生接触到的一个比较完整的
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3.3平面镜成像教案
3.3探究平面镜成像特点 主备： （一）教学目的 1．知道平面镜成像特点，并用来解释简单现象。 2．知道平面镜成像原理和虚像的概念。 3．知道平面镜的应用。 （二）教 具小平面镜 （三）教学过
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平面镜成像教学设计
教学目标 1、知识与技能 （1)探究平面镜成像特点。 （2)了解平面镜虚像的形成原因。 （3)了解日常生活中的平面镜成像现象。 2、过程与方法 通过“平面镜成像特点”的探究过程，进
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平面镜成像教学反思
平面镜成像教学反思 白依拉嘎乡中学 刘红艳 一、 让学生自信快乐地学习： 初中学生年龄在十三四岁,稚气未脱,活泼好动,感性认识占主要地位,课堂上应多用实验来激发和引导学生
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平面镜成像教学反思
第二节平面镜成像教学反思 曲阜书院街道中学 张爱梅 今天有幸参加了济宁市教研室举办的“送客下乡同课异构”活动，受益匪浅。平面镜成像现象在生活中较为普遍,学生对此比较
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《平面镜成像》参考教案1
三、平面镜成像 设计理念 本节课设计立足在物理走向生活、生活走向物理的思路上。在复习上节课基本概念（如入射光线、反射光线、法线、入射角和反射角等）和基本规律的基础上，首
