专题：平面直角坐标系数学题
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平面直角坐标系教案
以下是查字典数学网为您推荐的平面直角坐标系教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。平面直角坐标系第一课时 6.1-1 有序数对1、理解有序数对的概念，了解平面内的点与有序数对的
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平面直角坐标系教案
平面直角坐标系 学习目标： （1）理解平面直角坐标系的相关概念． （2）在给定的平面直角坐标系中，会由点的位置写出点的坐标，由点的坐标确定点的位置． 学习重难点：平面直角坐标系及相关概
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《平面直角坐标系》说课稿
《平面直角坐标系》说课稿 《平面直角坐标系》说课稿1 一、教材分析“平面直角坐标系”是“数轴”的发展，它的建立，使代数的基本元素（数对）与几何的基本元素（点）之间产生一一对应，
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《平面直角坐标系》参考教案
7.1.2平面直角坐标系 教学目标 1．在复习数轴有关知识的基础上，使学生理解平面直角坐标系的有关概念，并会正确地画出直角坐标系． 2．使学生能在建立在平面直角坐标系中，由点的位置
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文档平面直角坐标系知识点总结
平面直角坐标系知识点归纳 1、 在平面内两条互相垂直且有公共原点的数轴组成了平面直角坐标系 2、 坐标平面上的任意一点P的坐标都和惟一的一对 有序实数对ba 一一对应其中a
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平面直角坐标系2 教案
平面直角坐标系2 一.教学目标(一)教学知识点 1.理解平面直角坐标系,以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念. 2.认识并能画出平面直角坐标系. 3.能在给定的直角坐标系中,由
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6.1.2平面直角坐标系教案
DHTSSJ6.1.2 对话探索设计义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级下册 6.1.2平面直角坐标系 〖教学目标〗 1.会用坐标表示坐标平面上的点; 2.会根据坐标找到坐标平面
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6.1.2平面直角坐标系教案
6.1.2平面直角坐标系（20号） 教学目标： 1.认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系； 2.会用坐标表示点，能在给定的直角坐标系中由点的位置写出点的坐标； 3.初步感知对应关系.
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第六章平面直角坐标系教案[定稿]
第六章平面直角坐标系 6.1.1 《有序数对》教案 教学目标： 1、通过现实情景感受利用有序数对表示位置的广泛性，能利用有序数对来表示位置。 2、让学生感受到可以用数量表示图形
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《平面直角坐标系》教学设计
《平面直角坐标系》教学设计 教学目标 根据新课标要求和学生现有知识水平，从三个方面提出本节课的教学目标： 1、理解平面直角坐标系的有关概念，并学会正确地画出直角坐标系；理解
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初二《平面直角坐标系》教案
《平面直角坐标系第二课时》教案 觉民中学 陈美虹 一、教材： 1、教学内容： 本章内容包括平面直角坐标系及有关概念，点的坐标等。实际生活中常用有序实数对表示位置，由此引出平面
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平面直角坐标系教案（精选7篇）
篇1：平面直角坐标系教案通过观察可以总结出：平行于x轴的直线上的点，其纵坐标相同，横坐标为任意实数；平行于y轴的直线上的点，其横坐标相同，纵坐标为任意实数。另外一、三象限内，两坐
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平面直角坐标系(教学设计说明)★
《平面直角坐标系》 教案说明 《平面直角坐标系》教案说明 《平面直角坐标系》是人教版《数学》七年级下册第六章的内容，是本章中继《有序数对》之后的第2课时．下面我从教材分
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平面直角坐标系2反思
《平面直角坐标系2》教学反思 李艳 《平面直角坐标系2》是苏科版八年级上第四章第三节的第二课时，它在介绍平面直角坐标系的有关概念之后从对称和平移两个角度继续研究了坐
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平面直角坐标系效果和反思
平面直角坐标系效果和反思 教学设计 本节课基本是按照教学设计来进行的。但是在设计本节课的时候，因为对教材的解读不够透彻，忽视了一些细节问题。同时，因为开公开课紧张的因素
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《平面直角坐标系》教学设计
《平面直角坐标系》教学设计 一、教材分析平面直角坐标系架起了数与形之间的桥梁，它是数学乃至其它学科研究问题的有力工具，新教科书提前安排此内容，其目的是让学生尽早接触这
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平面直角坐标系教学设计[最终定稿]
教学设计者：学科：数学 年级：八年级实验区：青岛 课题名称：§5.2平面直角坐标系 教材所在页：第130页——第132页 一、简介 1、北师大版八年级数学上册第五章第二节《平面直角坐标系
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平面直角坐标系复习教案[范文]
平面直角坐标系 知识归纳梳理 1 题型一平面直角坐标系的概念问题 1、已知Q(2x+4,xº﹣1)在y轴上，则点Q的坐标为（ ）。 A、（0,4） B、（4,0） C、（0,3） D、（3,0） 2、平面直角坐标系中，若点M
