专题:琵琶行导学案学生
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《琵琶行》导学案整理答案
《琵琶行》导学案
【学习目标】
情感目标:从失意者的互相同情慰藉之情中受到悲剧美的陶冶,从而认识封建社会(压制人才)的黑暗,激发学生珍视今朝的成才环境。知识目标:
1.解题、了解 -
《琵琶行》优秀导学案
《琵琶行》导学案 教学目标: 知识与技能:欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。 指导学生熟读全诗 过程与方法:1、诵读法,通过熟读课文来感知课文内容 2、研读法、点拨
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琵琶行导学案第二课时
嫩江一中高一语文导学案必修三《琵琶行》第二课时 主备人 审核人日期 学号 姓名 【学习目标】: 知识与能力目标:通过诵读,品味诗歌 过程与方法目标:学习、欣赏作者以语言文字再
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06琵琶行导学案及答案
《琵琶行》导学案 学习目标 1.理解本诗描绘音乐的语言技巧,学习通感、衬托等表现手法。 2.体会由琵琶女的遭遇引出的诗人对身世的感慨。 3.理清全文脉络,分析本诗的结构特点
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琵琶行学案学生版
《琵琶行》学案(学生版)
班级:姓名:时间:
学习目标:
1.有感情诵读诗歌,理解诗文意思。2.赏析摹写音乐形象的诗句。 3.品析琵琶女的形象特征,理解作者深沉的情感。4.背诵诗歌。 学习 -
琵琶行学案
《琵琶行》导学案 编制:审核: 审批:【学习目标】 1、了解有关文学常识和背景,朗读整体把握,积累部分字词 2、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术, 3、了解运用环境渲染气氛、
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《苏幕遮》导学案(学生)(模版)
中国古代诗歌散文欣赏主备:肖东光 审核:胡光文使用日期: 年 月 日 班级: 组别: 组号: 姓名:《苏幕遮》导学案 【学习目标】 1、了解作者及其词坛成就。 2、把握词中自然清幽的意
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再别康桥 导学案(学生)
《再别康桥》导学案
教学目标:
1.了解徐志摩其人及写作背景;
2.通过诵读,感受诗人胸中涌动的激情;
3.鉴赏诗歌的绘画美、音乐美和建筑美;
4.背诵诗歌。
教学重点:全诗意象的把握和 -
《短文两篇》学生导学案
八年级语文导学案
课题:《短文两篇》课型:略读主备:韩有龙审核:时间:2012/03/20学生姓名:
学习目标:
1、分析“日”“月”的特点,理解其象征义。2、理解作者的人生追求。
学习重点: -
琵琶行学案附答案
《琵琶行》导学案 编写人: 2013.4.3 课前预习案 【预习目标】1. 了解作者、解题 2 . 诵读课文,理解全文的大意,概括每段内容 3. 积累基础知识 【知识导学】 1.唐朝宣宗皇帝李忱
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主题教学导学案学生
主题教学导学案学习目标:
1.会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏” -
师生交往导学案学生
6.2师生交往 【学习目标】 情感、态度与价值观目标:培养尊重老师,热爱老师的情感,主动关心老师、理解老师。 能力目标:学会正确与老师交往,能够正确处理和老师交往中存在的分歧。
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学案导学指导学生自学
学案导学指导学生自学学案是学生自主学习的方案,也是教师指导学生学习的方案,它是学生学习活动的路线图,指示着学生学习的路线、方向和基本要求,学生必须按照这个路线图去实践、
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麋鹿导学案学生用
四年级下册语文导学案 27《麋鹿》第一课时导学案 课型:新授课 主备人:孟庄学校王满红审核人: 班级: 姓名: 学习目标: 1、我能正确、流利地朗读课文。2、我会写本课生字,理解“悄无
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苦恼导学案(学生版)
描绘最平凡事情的现实主义
——契诃夫短篇小说《苦恼》赏析
【目标导读】
1、说明车夫姚纳苦恼的具体内容。
2、理解小说用以小见大手法反映社会现实的特色。
3、说明小说中 -
观沧海 导学案(学生版)
观沧海 导学案 (2018.3)(学生版)主备教师:习志国 课型:讲读课 【学习目标】 1、理解、积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2、了解古代诗歌体裁的
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《长江三峡》导学案学生版
紫琅中学语文学科导学案(学生版) 【课题】:长江三峡 【备 课 组】:高一语文 【主 备 人】:钟海英 【备课时间】:2010-2-23 【教学目标】 1、 学习本文抓住景物特点,按照时间顺序
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阿房宫赋导学案(学生)
《阿房宫赋》导学案(学生) 杜牧 一、教材分析 语文教学大纲中要求学生“具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力“。《阿房宫赋》为晚唐文赋,赋是中国古代一种重要的文