专题：葡萄沟导游词
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葡萄沟导游词
游客朋友们大家好！我叫张馨月，是大家今天旅程中的导游，大家可以叫我小张，我很高兴陪同大家一起去美丽的葡萄沟。 在新疆各族人民中传唱的“吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔罕的心儿醉了
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吐鲁番葡萄沟导游词
各位游客： 新疆是我国最大的葡萄产区，也是我国栽培葡萄的发源地。据调查，新疆葡萄共有50多个品种。尤其在吐鲁番，到处种植着葡萄，占全疆葡萄种植面积的90％以上，简直成了“葡萄的王
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葡萄沟导游词2[精选5篇]
吐鲁番葡萄沟导游词各位游客：新疆是我国最大的葡萄产区，也是我国栽培葡萄的发源地。据调查，新疆葡萄共有50多个品种。尤其在吐鲁番，到处种植着葡萄，占全疆葡萄种植面积的90％以上，简
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河北秦皇岛昌黎葡萄沟导游词
各位游客朋友：你们好！我是昌黎XX旅行社的导游员XXX.今天由我带领大家游览号称“十里葡萄长廊”的葡萄沟。如果我的服务有不足之处，请大家提出批评和建议。谢谢大家。不知您听说
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河北香飘十里葡萄沟导游词
各位游客朋友： 你们好！我是昌黎XX旅行社的导游员XXX.今天由我带领大家游览号称“十里葡萄长廊”的葡萄沟。如果我的服务有不足之处，请大家提出批评和建议。谢谢大家。不知您听
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吐鲁番葡萄沟景区导游词（精选五篇）
吐鲁番葡萄沟景区导游词我先问大家一个问题，吐鲁番什么最出名?是呀，吐鲁番最出名的当然就是葡萄了。来到吐鲁番，又怎能不到葡萄沟品尝一下葡萄的甜美和清凉呢?今天让我带大家去
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葡萄沟
《葡萄沟》教学设计 教学要求： 1.学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。 2.正确、流利，有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，知道葡萄沟是个好
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《葡萄沟》
《葡萄沟》的教学的设计 教材分析： 《葡萄沟》一文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。 葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常
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葡萄沟
《葡萄沟》教学设计 教学内容：小学语文人人教版二年级下册第43----45页《葡萄沟》 教材分析： 《葡萄沟》这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制
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葡萄沟
《葡萄沟》第2课时说课稿 各位评委老师，你们好！今天我说课的内容是：人教版课标本第四册第10课《葡萄沟》，下面我将从教材、教法学法、教学预设和板书设计四大板块进行说课。 一
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葡萄沟[范文大全]
北师大版三上《葡萄沟》教学设计 教学目标： 1、 知识与技能 （1）认字12个，写字8个。继续练习独立识字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法 （1）练习概括主要段落的意
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葡萄沟
《葡萄沟》教学设计 一、教材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛
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葡萄沟（范文大全）
教学要求： 知识目标：学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。 能力目标：正确、流利，有感情地朗读课文。 情感目标：理解课文内容，知道葡萄沟是个好地
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教案葡萄沟
教学内容分析： 课文第一段告诉我们，葡萄沟在新疆吐鲁番，那是个盛产水果的地方。读完课文，也许我们都会产生一种冲动，想去一趟葡萄沟，亲眼看看那五光十色的葡萄，亲口尝尝那甜甜的葡
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葡萄沟教案
《葡萄沟》教学设计 教学内容： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词
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葡萄沟读后感
创设情境 巧妙导入 ——听《葡萄沟》一课有感天津市南开区中营小学 王振刚好的导入，如同一首歌的前奏，给人以激情，焕发人的精神。在课堂教学中，它同样起着举足重轻的作用。今天
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葡萄沟教案（大全）
《葡萄沟》第二课时教学设计 余彩英 教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用
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葡萄沟教案
11.葡萄沟 教学目标 1.认识本课11个生字，学会其中的9个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3.采用多种教学法，让学生感悟并积累好词佳句，理解“梯田”“
