专题:平行四边形的认识评课
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《认识平行四边形》评课稿
本大周听了几位数学老师的公开课,印象最深的是张老师的《认识平行四边形》这一课。给我留下深刻印象的是张老师这节课说的最多的一个词:合伙。张老师尽量的给学生创造较多的讨
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《平行四边形的认识》评课
评课 王老师执教的《平行四边形》一课,充分体现了新的教学理念,本节课不是教师简单地展示结论的过程,而是学生在教师的组织和指导下,亲身经历主动参与、积极思考、与人合作交
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平行四边形和梯形评课稿
《平行四边形和梯形》盛老师在这节课中关注学生已有的生活经验和知识基础,准确地把握教学的起点和难点。学生在以前的教学中已经初步认识过长方形、正方形和平行四边形,在生活
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平行四边形的面积评课稿
《平行四边形的面积评课稿》 王发辉 徐老师这节课的教学内容是人教版五年级数学上册中的《平行四边形的面积》,教学目标是使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式
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《平行四边形的面积》评课
《平行四边形的面积》评课 锦山小学 高婧媛 各位领导、老师,大家好。今天听了 老师执教的《平行四边形的面积》一课,使我深受启发,收获颇丰。老师在本节课的教学过程中充分体
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《平行四边形的性质》评课稿
《平行四边形的性质》评课稿
小街中学赵洪辉
各位老师:
大家好!今天听了李娜老师执教的平行四边形的性质一课,实在是感到收获颇丰,受益匪浅,下面我就从两个方面来谈谈我的听课体 -
平行四边形的面积评课
《平行四边形的面积》评课 陈丽老师执教的《平行四边形的面积》一课,着重培养了学生通过剪、移、拼等动手操作活动来让学生自主探究评行四边形的计算公式,渗透了转化数学思想,
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认识平行四边形
认识平行四边形课题平行四边形课型新授课设计说明促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务。空间观念是在活动的过程中逐步建立起来的。学生的理解来自于他们作
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认识平行四边形
认识平行四边形
1、出示主题图。
从图中你看到了哪些图形,指给同桌看。
2、出示带有平行四边形的实物图片。
师:它们是正方形吗?是长方形吗?(学生回答后,教师接着问。)
师:它们有几 -
数学《平行四边形面积》评课稿5则范文
数学《平行四边形面积》评课稿数学《平行四边形面积》评课稿1钱老师这节课的教学内容是人教版五年级数学上册中的《平行四边形的面积》,教学目标是使学生在理解的基础上掌握
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《平行四边形面积计算》评课稿[全文5篇]
《平行四边形面积计算》评课稿(4篇)《平行四边形面积计算》评课稿1X老师执教的《平行四边行的面积》这节课中,着重让学生通过剪、拼、摆等动手操作的活动来主动探究平行四边
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五年级《平行四边形面积》评课稿(5篇范文)
五年级《平行四边形面积》评课稿(5篇)五年级《平行四边形面积》评课稿1今天下午有幸听了白老师的讲课,讲了一节五年级数学上册关于“平行四边形的面积”的课程,从听课中可以总
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平行四边形的面积 评课记录
《平行四边形的面积》 评课记录 《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”方老师在数学教学的过程中充分体现了这一点,发挥了
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《平行四边形的认识》课例研究
《平行四边形的认识》 教学设计课及评析 房山教师进修学校 王学舫 一、 教学内容分析: 北京市义务教育课程改革实验教材第九册第三单元《空间与图形》 中的《平行四边形的认
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平行四边形的认识说课教案
平行四边形说课稿 一、说教材 平行四边形的认识是西师版四年级下册教材第97—98页上的内容。学生前面有了基本认识。通过这节课深入的学习,为今后进一步学习习近平行四边行面积
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评课《认识人民币》
从听殷中燕主任执教的一节《认识人民币》有感 白驹小学 陈子泉 本周三听了一节殷中燕主任执教《认识人民币》校内公开课,我感触很深,收获很大,一方面感触殷主任的教学业务水平
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《圆认识》评课稿范文合集
《圆认识》评课稿《圆认识》评课稿1今天听了胡老师上的《圆的认识》让我耳目一新的感觉。胡老师《圆的认识》这节课进行了认真的准备,取得了良好的效果。听了这节课之后,我认
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《认识几分之一》评课稿
评课听了王老师教学的《认识几分之一》这节课,我颇有感触。我认为王老师的教学有如下优点:
1、情境引入,激趣引导,提高学生学习主动性。野餐活动时分食品的情景,让学生自然而然进