专题：拼音分辨z和zhc和ch
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自传(拼音z
自传
含义
自传(拼音：zì zhuàn)主要叙述自己的生平事迹和著作等。一般用第一人称，也有用第三人称的。古人著书后常作自序，有的也属自传。首先，自传体作文要写出一个真实的、活 -
拼音 zh ch sh r
一、复习导入（1）师：我们已经认识了不少的拼音宝宝了，今天啊有些拼音宝宝又来到我们的教室，认识它们嘛？来，我们一起读一读。课件出示：c si z zi s ci。 师注意纠正声母读音（师：注意声
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拼音Z开头的歇后语
拼音Z开头的歇后语 猪脑壳——死不开窍 猪猡出痘子——肉麻 猪苦胆扔井里——苦得深 猪身上的肉——有肥有瘦 猪头挂在花椒树上——肉麻 猪油倒进水缸里——昏（荤）啦 竹竿伸鸡
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拼音教案zh ch sh r
《zh ch sh r》第一课时 教材分析： 本课是人教版小学语文实验教科书第一册中的拼音第八课《zh ch sh r》，所需课时三课时，120分钟，包括五部分内容，第一部分是四幅图画；第二部分是
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z、c、s和zh、ch、sh训练教案
z、c、s和zh、ch、sh训练 课时：共4课时 课型：示范、训练 教学目标： 使学生学会声母z、c、s和zh、ch、sh的发音方法 教学重点： 了解声母的z、c、s和zh、ch、sh发音方法 教学难点
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幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音教案《Z》（大全五篇）
设计意图：拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非
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第八课拼音zh ch sh r拼读情况
第八课拼音zh ch sh r拼读情况：熟练（ 一、拼一拼，读一读 ）一般（ ）不熟（ ） 家长签名_________ chā huā chē zhá nã zhɑ zhã mó dǎ zhã zhâ lǐ dú shã yì zhī shù zh
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拼音zh ch sh r 教学设计
拼音zh ch sh r 教学设计 【教学目标】 １、能借助表音表形图学会声母zh ch sh r。能认清形，读准音。 ２、能借助表音表形图学会zhi chi shi ri 4个整体认读音节。能认清形，能读
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一年级语文上册拼音z c s 教案设计
一年级语文上册拼音z c s 教案设计 二合小学 一 、教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第7课，包括四部分的内容。第一部分是三个声母z、c、s和
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一年级语文上《拼音》(教案1)7 z c s
【部编版】2018年一年级上册语文《汉语拼音》精品教案 z c s ［教学目标］ 知识与技能 1.学会z c s三个声母，读准音，认清形。会认“字”“词”“语”“句”“子”五个生字。 2.
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一年级语文上《拼音》(教案2)7 z c s
【部编版】2018年一年级上册语文《汉语拼音》精品教案 7 z c s 教学目标 1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s。 2.正确拼读z
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苏教版拼音7 z c s 第一课时教学设计
拼音7 z c s 第一课时教学设计 柳州市渡口小学 秦玉霜 教学目标： 1、学会声母z c s，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、学会整体认读音节zi ci si 及他们的四声，能够
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最新一年级语文s版看图说话学拼音7. z c s
看图说话学拼音7 z c s 第一课时 课时目标： 1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3、能看图说一句完整的话。
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一年级语文上《拼音》(教学反思参考2) zh ch sh r
【部编版】2018年一年级上册语文《汉语拼音》精品教案 （教学反思参考2）zh ch sh r 《语文新课程标准》中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”针
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一年级语文上册 zh ch sh r z c s教案 长春版
zh ch sh r z c s 教学目标： 1．知识目标：与学生共同学习zh ch sh r z c s 读准音认清形，正确书写 2．能力目标：利用绕口令学习拼读、直呼音节培养朗读能力，使他们乐于学习拼音并认识
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幼儿园大班上学期语言教案《拼音z》及教学反思（大全五篇）
大班上学期语言教案《拼音z》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读，引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式，培养幼儿对拼音的学习
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一年级语文上《拼音》(教学反思参考3)z c s（5篇）
【部编版】2018年一年级上册语文《汉语拼音》精品教案 （教学反思参考3）z c s 本课以乐乐为主线贯穿全课，力求营造快乐学拼音的氛围。 首先，借用情境图创设情境，让孩子们和乐乐
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一年级语文上册 zh ch sh r z c s 第二课时教案 长春版
z c s 本课共2课时，预计上课的周次为3周 文本分析： 《 z c s》的学习是在学生掌握了一定的拼读音节能力的基础上，再接触声母，主要是刚接触整体认读音节，容易把音节和整体认读音节
