专题：拼音m的教案
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拼音教案M
《m f》教学设计 教学要求 1.学会ｍ、ｆ两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学习ｍ、ｆ与单韵母组成的音节及其四声。学读轻声。 教学重、难点教学本课，声母ｍ、ｆ的发音和相关音节的拼
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拼音3、b p m f 教案
3、b p m f 赵素云（山东省寿光市洛城街道中心小学） 【教学内容】 人教版一年级上册《拼音3》 【课型】 拼音学习【教学目标】 1．学会“b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四
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拼音 b p m f教案3
第三讲b p m f 教学目标： （一）知识目标 1、学会 b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母b和单韵母拼成音节的方法。 （二）能力目标 1、学习“b p m f”与单韵母组成的
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教学声母m、f以及拼音。
教学目标：教学声母m、f以及拼音。 教学过程： 一、复习检查。 1、卡片认读b、p。（集体练，个别读）2、拼读bá、pá及四声。二、教学声母m。1、看图说话引出m。 “摸”的声母是m
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小学拼音教案 b p m f（五篇材料）
小学拼音教案 b p m f 教学目标： 1、 学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、 学会声母b和韵母ɑ拼成音节的方法。 3、 学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组
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《m、f》教案
m、f 教学步骤 m和f的发音 教师活动. 1.出示门和衣服的图片，让学生说一说图片中画的是什么东西。 2.提醒学生注意门和衣服旁边的拼音字母，让学生说一说它们怎样发音。 3
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家长学校教案M
活动主题：为孩子的健康成长共同努力 活动目的：1、让家长了解孩子，从不同的角度欣赏孩子的闪光之处，从而配合教师教育。 2、通过家长会，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和
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拼音“b、p、m、f”教学反思
拼音“b、p、m、f”教学反思7篇 拼音“b、p、m、f”教学反思1 声母教学的第一课，是难点的开始，弄不好还会让学生丧失学习兴趣，我惴惴不安，因此精心钻研教材，认真备课。本课包括四
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人教版b、p、m拼音练习（大全五篇）
一、熟读下列音节 bábǐbïbǔbáibǎnbǎobâibēnbiǎnbānɡbânɡbiǎobīnbǐnɡpápāipánpǎopēipēnpãnɡpǐpiánpiàopěipǐnpánɡpínɡpîpūmāmōmǐm
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拼音b p m f 教学反思
拼音b p m f 教学反思 拼音b p m f 教学反思 第一节课：基本上按照自己事先设定的计划实施的，学生在完成的过程中因为各种预设的游戏环节让学生的兴趣点被完全调动起来了，现在
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拼音教案（最终定稿）
新拼音教案 暑期五天班进度安排（以上午半天为例，供参考） 第1半天，分如下三节课。 第1节课8：30~9：20 学习六个单韵母和四个声调。 9：20~9：40 吃点心 第2节课9：40~10：30 学习23个声母
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拼音教案
拼音教学教案全集八(zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri) 教学目标： 1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。 3、
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拼音教案
an en in un vn教学设计 教学内容： 教学目标 1．学会前鼻韵母an、en in、un、ün 5个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2．学习声母与an、en in、un、ün组成的音节
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拼音教案
1.幼儿园大班拼音教案：拼音a的学习 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 教学过程： (一)谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼
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拼音教案
0950920098 小教（2）班 杨芳《一起来学认拼音》教学设计一．课题：一起来学认拼音
二．教学目标：让学生学会认读并记忆6个单韵母和23个声母，感受认读音节的乐趣，并进一步对拼读音节产生 -
拼音教案
汉语拼音 1 a o e 教学目标 1.学会a o e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2.知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。 3.认识书写汉语拼音的四线格，能在
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拼音a教案
单韵母‘a’的教学设计 【教学目标】 1．学会单韵母a，能读准字母的音和它的四声2．认识四线格，正确书写字母a 【教学重点】 学会单韵母a，能读准字母的音和它的四声 【教学难点】
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拼音教案
6、 j q x 教学目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j
