专题:拼音拼读教学设计
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拼音拼读练习
拼音拼读 (请小朋友按照教学进度,进行相应的拼读练习,要求声音响亮,正确、流利 ) 一、单韵母四声练习: ⒈ ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě èī í ǐ ì ū ú ǔ
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拼音拼读练习
拼音拼读(请小朋友按照教学进度,进行相应的拼读练习,要求声音响亮,正确、流利)一、单韵母四声练习:⒈āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ⒉áóéíúǘǎǒěǐǔ
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拼音 jqx及拼读
学习声母:j q x 设计思路:大班教拼音已经多年了,在多年的教学过程中,我们发现声母j﹑q﹑x与单韵母ü相拼是幼儿掌握的一个难点。本节课的重点是让幼儿知道j﹑q﹑x和单韵母ü相拼时,ü上两
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拼音拼读比赛
亲爱的同学们,进入小学学习三个月了,相信大家的拼音一定读得又快又准确,赶快试试吧!注意别忘了时间只有一分钟哦!
班级姓名
1shuǐ ɡünɡ2tái dýnɡ3 xiïnɡ yÿnɡ4ɡüng -
拼读教学设计
拼读字母O、P语音教学设计 学生:三年级,能听懂课堂教学用语,学习了A-N的字母名和字母音,并掌握了字母对应的核心单词的读音。 目标:通过学习,掌握o,p的字母音。能读出字母对应的核
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拼音n l及拼读
拼音n、l 活动目标: 1、学习声母n、l能够读准音,认清形,并能按正确笔顺描红。2、 指导幼儿能正确读出n、l的四声。3、练习在汉语拼音四线格里正确书写。 教学重点及难点:声母nl
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拼音拼读模拟练习
拼音拼读模拟练习1 táo huā lí huā lǎ bā huā hã huā qiān niú huā tài yánɡ huā xiànɡ rì kuí qī sâ huā mǎn tiān xīnɡ jú huā fěn hïnɡ
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浅谈小学语文教学中的拼音拼读教学
浅谈小学语文教学中的拼音拼读教学 在小学语文拼音拼读教学中,教师要善于循循诱导,善于发现孩子们的认读优势,同时要根据拼音的难易程度和孩子们掌握的具体情况,让他们学会根据
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1.拼音:学习b.p及拼读
拼音b p 一.活动目标: 1.认读声母b p.并读准音认清形。 2.学习在四线格中的书写,用以正确指导。 教学难点:区分b p的正确书写格式。 二.活动准备: 教具准备:拼音卡片、图片 学
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拼音拼读练习7 an en in
拼读练习七 an en in 拼读情况:熟练( )一般( )不熟( ) 家长签名___________ qiū yǐn xiǎo niǎo jīn yú tán qín shàn zi jiǎn dāo shān shuǐ zhěn tou huǒ jiànb
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(拼音)掌握拼音拼读的技巧
操作活动在拼音教学中的设计 汉语拼音对一年级新生来说具有重要的作用,是他们进入学校后学习时间最长的一个内容,是他们识字的一块“敲门砖”,阅读的一把“金钥匙”。教学大纲
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拼音教学设计
汉语拼音yw教学设计 教学目标: 纸坊二小陈菊香 1.学会声母yw整体认识音节yiwuyu及其四声。能够读准音,认清形,正确书写。 2.能力目标:能在四线格里正确书写新学的声母;能正确认
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拼音a教学设计之二
拼音a教学设计之二 教学目标 认识韵母ɑ,能读准它的四声,认识四线格,正确书写字母ɑ。 2能找到儿歌中的韵母ɑ和含有ɑ的音节,在教师的指导下朗读儿歌。 3培养学生良
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拼音教学设计
拼音教学设计15篇 拼音教学设计1 教学要求:1、掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序,并能熟读、记诵。2、诵读汉语拼音儿歌,巩固拼读能力,了解每首儿歌的意思,丰富语言积累。
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拼音a教学设计
拼音a教学设计 教学目标: 、学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声;认识四线格,正确书写字母a. 2、能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节,在教师的指导下朗读儿歌。 3、培养学
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大班拼音拼读游戏教案[推荐五篇]
大班拼音拼读游戏教案 语文教案撰写是语文教师的一项常规工作。那么,对于幼儿园教师而言,要如何去做好拼音教学教案呢?下面我整理了以供大家阅读。 2020 年活动目标:1.复习所学
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提高孩子的拼音拼读能力
提高孩子的拼音拼读能力 今天孩子们刚开始接触拼音拼读,拼读对孩子来说是一个难题。爸爸妈妈先不要着急,解决这个问题没有什么捷径,只有多读多练,语感培养好了,自然而然会读了,除
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掌握拼音拼读的技巧[5篇范文]
掌握拼音拼读的技巧 摘要:汉语拼音在小学语文教学中具有重要的作用,尤其是对一年级新生来说更是他们识字写字、阅读的基础。可是纵观学生的拼音学习情况却不尽人如意,学生在学