专题:培智班个别化教学
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培智二班个别化教育实施方案
培智二班个别化教育实施方案 XXX特殊教育学校 XXX 2012年10月 培智二班个别化教育实施方案 个别化教育计划是实施个别化教育的前提和基础,是专门为某位学生制订的个性发展计
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培智学生个别化教育计划案例
《个别化教育计划案例》 学生:高某某 学校和班级:威海市特殊教育学校 启智1班 计划时间:2013年1月—6月 一、学生基本情况: 1.高某某,2011年11月3日出生,2009年入学。从小由爷爷带
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如何拟定培智学生个别化教学目标(5篇)
如何拟定培智学生个别化教学目标 文/钟凤娇 摘要:智障儿童是否有发展是衡量一个培智学校教学成果的重要依据。智障学生的教育具有特殊性和个差异,因此培智学校的教学应立足差
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培智生语言训练的个别化案例
培智生语言康复训练的个别化案例报告
大丰市特殊教育学校陈玲【摘要】近年来,培智生的语言障碍是特殊学校面临招生的一个大问题,好多适龄智障儿童由于语言障碍根本无法进入特 -
浅谈培智教育学校中个别化教学的实施过程
浅谈培智教育学校中个别化教学的实施过程 每个儿童都具有独一无二的个人特点、兴趣、能力和学习需要,教育体系的设计和教育方案的实施应充分考虑到这种特点与需要。我们的教
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培智班教案
培智数学教案 -----上、下(位置) 2011特教培智班 学员:张倩 2012年6月28日 教学内容:上、下(位置) 学情分析:本班学生共有9人,其中A类中度智障5人,B类重度智障4人。 教学目标: A类学
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培智班工作计划
培智班工作计划 培智班工作计划1 由于我班的学生存在不同程度的智力残疾,并且是新入学的学生,本学期的工作的重点主要是让学生尽快的适应学校的学习生活,遵守学校的日常行为规
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培智体育游戏化
培智体育游戏化 时间:2011-05-16 09:12来源:南通教育博客 作者:朝阳 点击: 22次 在特殊教育学校智残学生的体育教学应以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多采的体育活动,
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培智班语文教学计划(汇编)
教学就是创造相应的条件,从而得以有目的、有计划的发动、激化、维持和促进学生的学习。下面是关于培智班语文教学计划的内容,欢迎阅读!一、指导思想以国家教委制定的,《中度智力
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2005~2006学年度下学期B4培智班
2005~2006学年度上学期04培智班 班主任工作总结 周连娇 本学期,我校培智班分成两个班级后,我依从校领导的安排,接任04培智班的班主任工作,为了把班级工作做得更好,经过近一个学期
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培智班数学教学计划
第一课:比长短、比高矮教学内容:比长短、高矮教学目的: 1、经历对客厅全景观察的过程,体会比较长短,高矮是生活中的数学。 2、联系生活实际认识长短、高矮的含义,了解长短、高矮是
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培智班音乐教学计划
2013---2014学年度下学期培智班音乐教学计划 陶艳丽 新学期到来,按照学校校历安排,结合智障班学生实际情况,制定本学期教学计划。 一、 学生情况分析 一年级,共有学生十一人,学生
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培智班美工教学计划范文合集
培智班美工教学计划 一、指导思想 坚持“以学生生存和发展为中心”的智障生教育理念,以全日制培智学校《美工》(第三册)教材为依据,遵循学生身心特点,开展美工教育教学活动,培养学
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个别化教育计划专题
个别化教育计划 “没有个别化教育计划,就没有真正意义的特殊教育。”特殊教育,其“特殊”之处,在于教育对象的个别差异很大,每个特殊儿童的个体都有着与其它个体不同的生理、心
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个别化教育计划
个别化教育计划 现有水平: 孩子能够完成闭锁式的三项听觉记忆,有时会欠稳定,需在强调一遍后完成;能在引导下表达主谓宾句式,会仿说“用字句”和“把字句”等,但在日常生活的使用中
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个别化学习心得
个别化学习心得 通过对个别化学习的理解,我理解的个别化学习是:教师可根据主题内容的需要,从幼儿的兴趣出发,提供给幼儿进行高效学习、获得最佳发展而精心设计的环境,而在整个过
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实施个别化教学(精选5篇)
实施个别化教学习题 1、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( ) A、了解婴儿的基本状况B、确定教学计划的实施方式 C、实施教学计划的步骤D、考评 2、设计编制个别化
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个别化教学方案[5篇模版]
一、发展评价 1.怎样通过观察评价比较,评估婴儿的发育水平。 评价分析结果: (A如果婴儿在大动作、精细动作、语言、认知、社会性行为等几方面的发展与参照标准基本符合,则处在正