专题：铅笔素描模拟
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6铅笔静物素描教案
铅笔静物素描教案 掌握素描中光线的基本含义和重要性，掌握素描写生中的步骤与方法。 二、教学重点与难点 1、掌握素描中光线的基本含义和重要性。 2、掌握素描写生中的步骤与
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铅笔说明文
铅笔说明文 铅笔说明文1 在我的书包里，静静地躺着一个陪伴我四年年的文具盒，它是我二年级时候妈妈送给我的生日礼物。虽然棱角已有些破损，但文具盒上那清晰的画面仍是多么可爱!
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铅笔计划
2011年4月23日至25日，哈理工大学的青年志愿者协会与网络英语俱乐部联合举办了“铅笔计划”活动。此次活动以“凝聚理工爱的力量，关爱农民工子女”为主题，开展了一系列与农民工
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素描（范文）
一、素描概念 素描是造型艺术的一种形式，泛指用绘制手段完成的单色绘画。例如：用铅笔、炭条、钢笔、毛笔等工具画出来的单色画，都称之为素描。 对于专业的学生来说，一般要求掌握
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素描静物(美术联考素描模拟试卷)（共5则范文）
素描测试（半默写） 一、考试形式 表现由考场提供的试题所规定的内容。 二、考试内容 根据考场提供的图片，完成一幅静物素描。 根据图片内容，再默写三个玉米放在白磁盘里，一把勺子
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——《红铅笔》读后感
请相信那放羊的少年——《红铅笔》读后感
我手中的这本《红铅笔》是由中国城市出版社出版，韩国作家申修贤编写、金成姬绘画，杨竹君翻译的一本温情之作！
书中讲的是一个叫珉浩的 -
我,铅笔 读书笔记
在老师的推荐下我赏读了《我，铅笔》这篇经典之作，文章由小见大，使我感触颇深。作者里德以铅笔自喻，简明扼要、令人信服地阐释了亚当·斯密的“看不见的手”——在没有强制的情况
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《我,铅笔》读后感
《我，铅笔》读后感 《我，铅笔》一篇看似简单的文章，里面却蕴藏着许多的经济学哲理和人生哲理，一支被人们看似不起眼的铅笔在作者里德的笔下，却能够引出一系列的市场问题，同时作者
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铅笔的一生
铅笔的一生和煦的风将花粉撒入了大地，花儿渐渐生长，当她绽放出最美的风采，她也即将谢去；烟火冲如夜幕，当它绽放出最绚丽的风采，留下的只是短暂的光辉；一个婴儿哇哇落地，他成长、经历
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铅笔的日记
铅笔的日记1 阿姨送给我一个铅笔盒，它的形状象一辆小汽车，所以我叫它汽车铅笔盒。打开铅笔盒，里面有三层，第一层能放课程表，第二层有乘法口决，第三层我用餐巾纸垫在下面放上铅笔
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铅笔的故事
铅笔的故事 有一天深夜;我在睡梦中;忽然听到有说话的声音/我仔细一听"原来是几只自动铅笔,从文具盒里跑出来在书桌上做游戏。几只普通的木头铅笔在睡梦中被吵醒/也跑出来玩
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铅笔字教案
铅笔字教案 第一课 铅笔写字姿势和执笔方法 教学目的： 1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神
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铅笔说明文作文
铅笔说明文作文集锦七篇铅笔说明文作文 篇1 我的铅笔刀是一间漂亮的小房子，里面住着一只叫史努比的小狗和一只小花猫，它们在玩一些字母饼干的'游戏，玩的很开心，还有一个像一只“
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铅笔大本营日记
我有一个心爱的铅笔盒，这个铅笔盒是我九岁生日时爸爸给我的生日礼物。只要你看到过我的铅笔盒，你就会知道那里的学习用品真的是“设备齐全”。铅笔、橡皮、尺子、钢笔、签字笔
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风景素描
风景速写
教学活动目的：
1掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，转化为素质。
2通过速写练习，观察生活，使学生热爱 -
唐诗素描
曾冬：唐诗素描 曾冬，湖南新化人。未受过高等教育。曾用笔名梦梦儿发表作品。已在《散文》《散文选刊》《读者》《作家文摘》《诗选刊》及台湾《世界论坛报》等海内外10多个国
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素描教案
素描教案 素描静物概述： 素描静物是学习绘画的基础，它主要是训练我们的构图能力和造型能力。学习构图的基础知识，要领会物体之间均衡与变化、对比与调和、比例和节奏、静与动
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素描教学计划
素描教学计划
课程名称：素描时间：2010-3-26——学时：待定授课老师：金波 教学目的与要求：
1、通过学习让学员掌握物体或人物形态的基本结构、比例、透视、空间距离、体积块面、画
