专题：泉城课文教案
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泉城 教案
《泉城》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字新词。 3、在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法。 教学时间；两课时 第一课时 课
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泉城教案
七、泉城 一、教学要求： ⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。⒉理解第1自然段的段式，会用"有的……有的……"练写课间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读课文
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泉城教案[大全]
泉城 一．谈话导入 1、同学们，在开始新课之前，老师想和大家做个游戏，名字叫“连连看”，哪位高手来试一下。（课件出示，指名学生回答） 昆明 羊城 广州 申城 上海 春城 济南 泉城 2、同
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《泉城》教案
《8.泉城》 教学设计 教材分析： 《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基
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《泉城》教案
《泉城》教案1 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字新词。3、在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法。教学时间；两课时第一课时课时目
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《泉城》教案
《泉城》教案15篇 《泉城》教案1 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字新词。3、在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法。教学时间；两课
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《泉城》教案
《泉城》教案1 教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。2.借助语言文字材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发学生热爱祖国大自然的思想感情。教
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苏教版《泉城》课文及教学设计
泉城 说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著
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泉城教案（精选5篇）
泉城（第二课时）教案 执教者：苏州外国语学校国际一部白杨 课 时 目 标 1、体会泉水流动的形态特点与泉水名称之间的联系，品析语言的精妙。 2、能有感情地朗读课文，背诵课文第2至5
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9 泉城(教案)
9 泉城 教学要求： ⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。 ⒉理解第1自然段的段式，会用"有的„„有的„„"练写课间活动的一个场景。⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课
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四年级泉城教案
8、泉城【教材简析】本文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。全文共6个自然段。这是一篇写景状物的课文，作者在细致观察的基础上，用优
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泉城上课教案
《泉城》教学设计 教材分析： 《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第9课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，
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《泉城》优秀教案
知识与技能：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。3、感悟第一自然段的段式并学会迁移，用“有的……有的……”练写课间活动
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《泉城》 校公开课教案
泉城 一．谈话导入。 1、同学们，这些你会吗？我们连连看。 昆明 羊城 广州 申城 上海 春城 济南 泉城 作为我们山东省额省会城市人们为什么称济南为“泉城”呢？。二．初读课文 1．自由
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泉城第一课时教案
《泉城》教学设计（第一课时） 教学目标： 1. 会读“剔”“啸”“昼”，学会10个生字，并能正确美观地书写。理解生字组成的词语。 2. 正确地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读与背
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《泉城》(第二课时)教案
《泉城》（第二课时）教案 和平桥中心小学 吴玉红 教学目标： ①、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发学生热爱祖国大自然的思想品德。 ②、理解第1自然段的句式
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9泉城教案C.doc
《泉城》 一、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读、背诵全文。 2．学会本课10个生字，理解生字组成的词语。 3．在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发
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泉城第一课时教案
《泉城》教学设计（第一课时） 教学目标： 1. 会读“剔”“啸”“昼”，学会10个生字，并能正确美观地书写。理解生字组成的词语。 2. 正确地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读与背
