专题：青岛版四年级科学反思
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青岛版四年级科学上册教案(精品)
第一单元：我们吃什么 本单元包括《我们的食物》、《我们的营养》、《饮食与健康》3课内容。 本单元从学生的饮食这一最基本的生活经验切入，通过观察、实验操作、收集和整理信
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青岛版四年级上册科学教学计划
青岛版四年级上册科学教学计划
2011—2012学年第一学期
于美艳 一、全册教材分析
本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自 -
青岛版四年级科学上册教学计划
青岛版四年级科学上册教学计划
一、全册教材分析
本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进 -
青岛版四年级科学上册教学计划
青岛版四年级科学上册教学计划 一、全册教材分析 本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思 四年级科学教学反思 1 小学四年级科学《冷热与温度》是《冷和热》这一单元的起始课，是在学生对生活中的冷热现象有一定认识的基础上，帮助学生形成温度的
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思 15篇 四年级科学教学反思 1 第一课时：本节课由于实验难度大，内容多，因此我在设计时只上了前一个部分的内容“测量呼吸和心跳”，把“心跳为什么会加快”放在
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思 四年级科学教学反思1 今天上了《怎样加快溶解》的这一课。上课后，我想如果这节课在布置材料再详细一些，实验安排再细致一些会更好。主要有下面的几个问题
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思15篇 四年级科学教学反思1 本课要求学生不仅要掌握植物的结构、还要会动手操作实验、掌握观察的基本技能、能讨论总结出所观察的结构等等。为了达到教学
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四年级下科学反思
《种子发芽实验》教学反思五年级科学课的第一单元主要是探究生物与环境的关系，在这一课中，学生们开始关注种子发芽的条件。学生已有种植凤仙花的经验，对植物生长的基本条件也有
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思 四年级科学教学反思1 本节课的重点让学生噪音对我们的耳朵及身体健康是有害的，我们应减少噪音，并设法减轻过高过强的声音。在教学中，首先让学生体验噪音和
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思 卡莫 孟仕润 新的一学期即将开始，为了提高下一学年的教学工作效率，现我对上一学期科学的教学进行深刻的反思： 由于上学期学生期末考试成绩很不理想，所以我
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思
仕版奋扬学校欧阳素君一、好奇心——科学探究的原动力
儿童对自然事物有着与生俱来的好奇心，而这种好奇心恰恰是进行科学探究的起点和原动力。他们对所接 -
四年级科学教学反思
四年级科学教学反思15篇 四年级科学教学反思1 一、生活是探究学习的源头活水“烧开水”的经验学生并不陌生，虽然不一定都烧过开水，但人人都喝开水，至于“水在被烧开的过程中会
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《四年级科学》教学反思
科学知识的掌握，很大部分都来自实际实验中所得到的启示和验证。同时，实验也是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学
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四年级科学教学反思
一、好奇心——科学探究的原动力儿童对自然事物有着与生俱来的好奇心，而这种好奇心恰恰是进行科学探究的起点和原动力。他们对所接触的任何事物有兴趣去探究，探究的范围不仅广
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四年级科学下册 测量重力1教学反思 青岛版
（青岛版）四年级科学下册教学反思
第五单元 我们的家园——地球
21.测量重力
这节课学生兴趣浓厚，学得积极主动，主要体现在以学生活动为主，通过引导他们自主探究、合作交流，学习新 -
四年级科学下册 玩镜子1教学反思 青岛版
（青岛版）四年级科学下册教学反思
第四单元 光与我们的生活
12. 玩镜子
本课既注重了对教材的研究，又注重了对科学课堂教学探究过程和技能的研究，关注了学生的学法指导和思维训练 -
青岛版小学科学四年级下册《变色龙》教学设计及反思
创新科学探究 关注创造思维 ---《变色龙》教学设计与反思 教材分析 《变色龙》是根据青岛版科学六年级上册《生物与环境》单元中的相关内容设计的，是在“生物与环境”这个
