专题：七的乘法口诀教学案
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七的乘法口诀教学设计[精选合集]
7的乘法口诀 【教学内容】人教版数学二年级上册第72页 【教学目标】 1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决
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七的乘法口诀教学设计
《7的乘法口诀》教学设计 [教学目标预设] ● 知识与技能 1.理解7的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。 2.初步掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算。 3.能用7的乘法口诀解决简
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七的乘法口诀教学设计
小学数学《7的乘法口诀》与信息技术整合教学设计方案 教学内容为人教版小学数学第三册第八单元《乘法口诀和口诀求商（二）》中《7的乘法口诀》一课。 一、 教学分析 乘法口诀
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5的乘法口诀导学案
5的乘法口诀一、课前预学 1.预习数学书52页内容。2.找规律。①2 4 6 （ ） （ ） ② 5 10 15 （ ） （ ）3.填一填。2+2+2+2表示（ ）个（ ）相加，也可以写成（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。4+4+4
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9的乘法口诀教后反思
“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容，9的乘法口诀教后反思。通过前面几课时的教学，学生的认知水平已经到了一定的程度,我认为口诀已经是学生的一种认知基础，从各种
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《15.2乘法公式》教学案
《15.2乘法公式》教学案 一、教学设计思想 因为乘法公式实际上是整式乘法的特殊情况，因此，呈现方式是直接推演。所以本节教学过程以学生做自主活动为主线来组织，根据学生的探究
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初中作文教学案(七)[定稿]
初中作文教学案（七）
主备人：年月日［课时］第7课时
［教学内容］写出作文的文采
［教学目标］让作文有文采。
［教学重点］作文语言的运用
［指点迷津］
孔子曰：“言之无文，行而不远。”意思是说缺乏 -
苏教版二年级数学七的乘法口诀教案
第六单元 表内乘法和表内除法（二） 第一课时：7的乘法口诀 教学内容：7的乘法口诀，教材第70、71页的内容。 教学三维目标： 1.使学生进一步理解乘法得意义，在理解乘法口诀得基础上，自编7
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乘法口诀记忆法
机械族的机械记忆法机械族的精灵口才很好，擅长读背。因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。不过他们的方法很特别哦！■ 竖着背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得
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教综主观题背诵口诀七十道
教综主观题背诵口诀七十道 主观题背诵口诀一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术过度学习150 ，阅读试忆相交替复习方式多样化，集中分
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《表内乘法一》教学案
《表内乘法一》教学案 一、学习目标： 1、在具体情境中，学会2、3、4的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 2、培养学生的抽象概括能力。 二、预习学案 1、5×2= 口诀：（ ）2×2= 口诀：（ ）
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二年级上册数学学案-77的乘法口诀1-冀教版
7的乘法口诀（教学设计）教学内容7的乘法口诀。(教材第72-74页)教学目标1.在情境中引导学生通过自主探索、合作交流,理解乘法的意义,编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7
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七上1单元教学案
初三语文第一轮复习课导学案 学习目标 ： 1、强化巩固好本单元字词的音、形、意，做到准确不丢分。（A、B、C层） 2、复习文学常识，夯实默写，做到字字清课课清。（A、B、C层） 3、据单元提
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九年级思想品德复习教学案七
九年级思想品德复习教学案七 八年级第三单元学会负责 考查范围及要求 第7课行为与后果 了解行为与后果的关系；掌握对自己行为负责的基本要求，增强责任意识。 第七课 行为与后
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4的乘法口诀教学设计及教后记
《4的乘法口诀》教学设计及反思 【教学设计】 教学内容： 义务教育课程标准教科书二年级数学上册P55。 教学目标： 1、在学习了2、3的乘法口诀基础上，引导学生学习4的乘法口诀，通
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浙教数学新版小学二年级上册年级上册《6的乘法口诀》学案 3
浙教数学新版小学二年级上册 《6的乘法口诀》学案 一、学习目标 一、知识与技能 1．让学生经历归纳6的乘法口诀的过程，知道6的乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义。 2．熟记6
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5的乘法口诀
5 的 乘 法 口 诀 执教：社硎学校 黄梅红 2015-10-15 教学目标: 1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。 2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并 理
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《7乘法口诀》说课稿
《7乘法口诀》说课稿 《7乘法口诀》说课稿1 一、说教材1、内容：二年级上册第57～58页。2、教学内容的地位、作用和意义通过学习使学生初步掌握运用7的乘法口诀口算有关除法，并使
