专题：其多列优质课教案
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其多列 教案
《其多列》教案 教学目标： 1、 通过《其多列》的演唱，体验哈尼族儿童的生活情趣。2、 并能够分辨歌曲的情绪，表达歌曲欢快、活泼的情绪。重 点 ： 体验音乐的情绪，有表情地演唱
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其多列 教案
一年级音乐《其多列》教案 教学内容：学唱歌曲《其多列》 教学目标： 1、学习歌曲《其多列》、背唱歌曲及随乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。 2、用学过的打击乐器为歌曲《其多
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其多列__教案（最终定稿）
《其多列》教案 教学目标： 1、 通过《其多列》的演唱，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、 并能够分辨歌曲的情绪，表达歌曲欢快、活泼的情绪。 重点 ： 体验音乐的情绪，有表情地演唱歌
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其多列教案
《其多列》教案 丹阳路小学 王玉芳 教学目标：1、 通过《其多列》的演唱，体验哈尼族儿童的生活情趣。2、 并能够分辨歌曲的情绪，表达歌曲欢快、活泼的情绪。 教学重点：体验音乐
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其多列 教案 教学设计
其多列 教材分析： 《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。歌曲为2/4拍，五声羽调试，全
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《其多列》教学反思
《其多列》教学反思 对与一年级的孩子来说，走进音乐的最好方式就是"游戏"。他们在自己的行为习惯上还不能要求自己，所以在学习过程中我把这个重点加入到教学设计上。由于第二
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其多列教学设计
教学目标： 1、通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 3、知道音有长短，读出走与
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其多列课后反思
这首歌曲的速度欢快活泼，但节奏对于一年级的学生来说稍快了一些，学生不是很容易掌握和学唱，其多列课后反思。在这首歌曲的教学的过程中，我一直采用钢琴伴奏，便于学生演唱和学唱。
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其多列教学设计（精选合集）
篇一、其多列教学设计范文教学目标：1、 通过《其多列》的演唱，体验哈尼族儿童的生活情趣。2、 并能够分辨歌曲的情绪，表达歌曲欢快、活泼的情绪。重点 ：体验音乐的情绪，有表情地
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其多列教学设计[5篇材料]
二年级音乐《其多列》教学设计 南宾小学校 教师：汪芳 【课型】：唱歌课 【课时】：第一课时 【教材分析】 《其多列》是一首云南哈尼族民歌，2/4拍，五声羽调式。全曲由两个乐句构成
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《其多列》教学反思五篇范文
《其多列》教学反思周三下午我上了一节二年级的音乐课《其多列》课上感觉学生们的常规都还不错，一节课下来还是满顺利的，表面上没什么问题，但实质上还有不少的问题存在，有师傅指
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小学音乐 其多列 教学设计（大全）
其多列 教学设计 1教学目标 1、能够完整地演唱歌曲。 2、学会用肢体语言表达歌曲的内容。3、能够体会歌曲的情绪。 4、能够通过“走”与“跑”知道音时值的长短。 2学情
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二年级音乐其多列评课稿
其多列评课稿
听了米小林老师执教的其多列这节音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音 -
人音版一年级上册音乐《其多列》教案示例五篇
人音版一年级上册音乐《其多列》教案示例 第二快乐的一天 《其多列》教案示例 传授教养目标： 、能够整齐演唱歌曲，进修用歌声及动作表达欢快、活泼的情绪 2、巩固走与跑的时值
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《列代数式》教案
教学目标1．使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来。2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力。3.通过运用多媒体手段的教学，激发学生学
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列代数式 教案
列代数式 教学目标 1． 使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来; 2． 初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力. 教学重点和难点 重点：列
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人音版小学音乐一年级上册《其多列》教学设计[5篇模版]
《其多列》教学设计 教学目标： 1．通过《其多列》的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2．通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 3．通过为歌曲
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列采访提纲(教案)（定稿）
五年级综合实践活动方法指导课 列 采 访 提 纲 教学目标： 1.通过方法指导和实际操作，学会撰写一份完整的采访提纲。 2.学会拟采访问题，为有效采访打下基础。 3．通过小组讨论，培养
