专题：秦汉文化教案
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昌盛的秦汉文化教案
第五课昌盛的秦汉文化 一、 教学背景分析 1、 本课时教学内容的功能与地位 本课时教学内容为“昌盛的秦汉文化”，是八年级《历史与社会》第三单元第五课。秦汉在造纸、医学、
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昌盛的秦汉文化 教案
昌盛的秦汉文化(二) 一、教学目标 通过本课的教学，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容；了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就
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昌盛的秦汉文化教案
18昌盛的秦汉文化（一） 一、教学目标：（一）知识与技能 通过学习，使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就，从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。（二）过程与方法 引导学
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秦汉文化特点是什么范文合集
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1.统一与多样化的有机结合。
货币、度量衡、车轨等统 -
《昌盛的秦汉文化》教案1大全
《昌盛的秦汉文化》教案1 18昌盛的秦汉文化（一）一、教学目标：（一）知识与技能通过学习，使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就，从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力
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昌盛的秦汉文化
（二）时间预设1课时问题预设： 1、 马克思说：“宗教是麻醉人民的精神鸦片。”马克思说得有道理吗？请你结合在这一课中了解的有关佛教和道教的知识解释一下。2、阅读下列材料请回答：
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昌盛的秦汉文化
昌盛的秦汉文化 一、学习目标： 二、 ㈠内容标准：说出史记的作者和体例。 ㈡学习目标：1、知识与能力： 能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培养学生
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昌盛的秦汉文化
昌盛的秦汉文化 教学目标 1、了解秦汉时期的科技和医学成就，包括纸的发明和改进、《九章算术》、地动仪、华佗和张仲景。 2、体验、感悟古代科技发明的过程。 3、认识秦汉
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昌盛的秦汉文化
昌盛的秦汉文化（一） 教学设计 教学目标 知识与技能： 了解造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗 体会我国古代历史上，科学技术成就和医学成就 过程与方法： 通
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昌盛的秦汉文化(二)教案示例之一（★）
昌盛的秦汉文化（二）·教案示例之一 教案示例之一 第20课昌盛的秦汉文化(二) ——思想领域的斗争和宗教的传播 江苏无锡教委教研室高级教师吴克成 (一)教学目的 1．要求学生掌握
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昌盛的秦汉文化(二)-教学教案
通过本课的学习，使学生掌握西汉末年佛教传入我国；佛教对我国文化的影响；道教的兴起；佛教与道教广泛传播的原因；王充与《论衡》。 通过分析佛教和道教对我们周围事物影响的实例，说
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昌盛的秦汉文化教案（共5篇）
昌盛的秦汉文化（二）教学设计 教学目标 1、 了解佛教传入和道教兴起、司马迁的生平事迹、《史记》的简要内容、秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。 2、 通过对佛教和道教在
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昌盛的秦汉文化(三)·教案示例之一
昌盛的秦汉文化（三）·教案示例之一 教案示例之一第21课 昌盛的秦汉文化（三） ——史学、文学和艺术的大发展北京市第52中学高级教师 史明迅 （一）教学目的1．要求学生掌握的基础知识
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昌盛的秦汉文化二
昌盛的秦汉文化㈡ 一、学习目标： ㈠内容标准：说出史记的作者和体例。 ㈡学习目标： 1、知识与能力： 能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培养学生的
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昌盛的秦汉文化(三)
昌盛的秦汉文化(三) 教学目标 通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识 通过对司马迁写《史记
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昌盛的秦汉文化[推荐5篇]
第16课、昌盛的秦汉文化(一) ——领先世界的科学技术 教案设计：何书辉 政史系1104班 学号：201103510145 一、教学课题：昌盛的秦汉文化(一) 二、教学课时：1 三、课标要求：通过归
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历史教案-昌盛的秦汉文化(三)-教学教案
通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识 通过对司马迁写《史记》的史实学习，培养学生严谨治学
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秦汉史教案（推荐五篇）
《秦的统一》教案 一、 教学目标： （一） 知识目标 （1）掌握秦灭六国的大致过程及其意义； （2）秦巩固统一采取的措施； （3）秦朝的疆域（四至点）。 （二） 能力目标 （1）通过阅读课本以及本课对秦统一过
