专题：七年级下册语文木兰诗
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七年级下册语文《木兰诗》期末复习资料
木兰诗朔气传金柝，寒光照铁衣。
（一） 一般词语脱我战时袍，著我旧时裳。
1、当：对着。 2、户：门。 3、惟：只。 4、忆：思念。 5、十二：表多数，不当窗理云鬓，对镜帖花黄。……
是确指。爷： -
七年级下册语文《木兰诗》教案设计[优秀范文五篇]
我们应该都听过或者看到过巾帼英雄的故事，今天小编给大家带来的是七年级下册语文《木兰诗》教案设计范文，希望可以帮助到大家。七年级下册语文《木兰诗》教案设计范文一一、教
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七年级下册语文《木兰诗》期末复习资料（5篇范文）
七年级下册语文《木兰诗》期末复习资料一、词语解释：(一)通假字：对镜帖花黄：“帖”通“贴”，贴，粘贴。(二)、古今异义：①卷卷有爷名爷：古义：父亲今义：即父亲的父亲②双兔傍地走走：古义
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七年级语文下册第8课《木兰诗》教案版
木兰诗 一、教材分析 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。本诗为民歌，结构
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七年级下册语文名师教案第二单元《木兰诗》
《木兰诗》教学设计 一、教材分析： 部编版七年级语文下册第二单元所选的四篇课文，都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。家国情怀意味着热爱祖国的大好河山，热
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人教版七年级下册《木兰诗》试卷（精选5篇）
文言文一课一测（七下二） 班级＿＿＿＿＿座号＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿ 木兰诗 ⑪唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 ⑫问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，
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七年级下册《木兰诗》微课教案设计
七年级下册《木兰诗》微教案设计 学习目标： 了解木兰这一巾帼英雄形象； 2借鉴文中互文、顶针、复沓以及问答句等艺术手法进行练笔运用。 学习重点：了解木兰这一巾帼英雄形象。
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人教版语文七年级上册第十课《木兰诗》
浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案 木 兰 诗 初中学语文七年级（人教版）下册 第一课时 一、教学目标 能有节奏有感情地朗读课文，感受诗歌的语言特点。 能够完整复述木
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人教版语文七年级上册第十课《木兰诗》
浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案 木兰诗 初中语文七年级（人教版）下册一、教学设想 《木兰诗》是北方民歌的代表作品，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。花木兰代
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七年级语文木兰诗同步练习1
3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 第10课《木兰诗》导学练测 【字词综合运用】 （1）注音 可汗（kâ hán） 鞍鞯（ān jiān） 燕山（yān） 辔头（pâ
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七年级下册语文文言文《木兰诗》理解性默写（合集五篇）
1.理解性默写。 ⑴木兰替父从军的主要原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄。
⑵《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， -
七年级下《木兰诗》课堂实录[本站推荐]
七年级下《木兰诗》课堂实录师：上节课我们一起梳理了文章内容，请大家回忆一下。这首叙事诗，写了一件什么事？生：木兰替父从军的故事。以及木兰建立赫赫战功，辞官归乡的故事。师：把过
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七年级《木兰诗》评课稿
七年级《木兰诗》评课稿 七年级《木兰诗》评课稿 今天我们听了王老师执教的《木兰诗》。《木兰诗》是我国南北朝时期北朝的诗歌名篇，也是一篇经得起历史检验的民歌典范之作
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2018年部编人教版七年级语文下册8木兰诗15篇
南召县思源实验学校七年级语文学科电子讲课稿 修改、补充栏 课题：8.木兰诗主备:高辉 第4周 （3.26--3.30） 备课时间：2月27日 教学目标： 1. 积累重要文言词语，理解课文内容。 2．学会
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七年级语文下册第二单元8木兰诗习题新人教版
部编人教版七年级语文下册同步习题 8．木兰诗 A组 1．《木兰诗》是我国________时北方的一首________民歌，选自________(朝代)________编的《________》。它与《____________》合
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人教版七年级语文木兰诗教学设计（汇总50篇）
写写帮会员为你精心整理了50篇《人教版七年级语文木兰诗教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：木兰诗 教学设计(人教版七年级下册)知识目标1、了解“
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七年级语文木兰诗评课稿（优秀范文五篇）
七年级语文木兰诗评课稿《木兰诗》是第四册第二单元的一篇课文，该单元的教学要求是“凝练的诗歌语言”。陈老师上第一课时，她主要要完成的教学任务有两个：课文的结构安排和木兰
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七年级语文上 2 《木兰诗》 人教版教案
《木兰诗》教案 教学目标： 1．反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。 2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 3．培养学生独立研究、合作探究的能力 教学重
