专题：情景教学政治课
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情景教学
在化学教学中创设学习情景，首先要根据课程目标选择适当的情景素材，然后确定以什么样的方式呈现。化学课程标准中的学习情景素材主要来源于生活、社会、科技、历史等方面，在教学
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浅谈情景教学（精选合集）
河南大学 研究生课程作业 浅谈情境教学法在高中地理教学中的应用 申梦园 (河南大学环境与规划学院 河南 开封 475004)摘 要：情境教学法是指在教学过程中教师有目的地引入或创
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情景教学
“情境”让概念教学更生动 ―――――《可能性》教学片段案例分析 [案例背景] 数学概念是数学教学的重要内容，是学生认识、判断、理解和解决问题的基础。然而数学概念比较抽
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情景教学
情境教学 摘要：随着新课程的改革，对教育教学要求的提高，一些新的教学问题出现在我们眼前。就课堂教学这一块，我们展开了深入的探讨。众所周知，在教学实践中越来越感受到了优化
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浅谈思想政治课教学
浅谈思想政治课教学 中学思想政治课是中学德育教育的重要阵地，也是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。本人从事思想政治课教学，回顾几年来
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政治课教学工作总结
政治课教学工作总结 宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫观天外云卷云舒。今天 我把它作为我述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种真诚的心态面对大家，客观真实的向大家汇报
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政治课教学反思
教学反思 政治这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了，因此有些学生课堂上就少了学习主动性，积极性。如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前
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政治课教学工作总结
初中政治教学反思 时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已从事了六七年的政治教学，这几年的教学生涯，让我深感政治教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到政
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浅谈思想政治课教学
浅谈思想政治课教学献县教师进修学校李明兰
[摘要]：思想政治课的学科特点，使其在学生的成长过程中具有重要的作用，而长期以来在应试教育环境下形成的“副课”意识使得政治教学 -
政治课教学反思
初中思想品德课教学反思1近几年来，随着新课改理念的不断深入，许多老师深感初中思想品德课难上，现在的学生难教。学生的体会是政治课没有新意，枯燥无味，这极大地影响思想品德课的
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政治课教学工作总结 -
教学工作总结 本学期我担任14级四个班《马克思主义基本原理》教学工作。一学期来，我始终以认真严谨的态度进行教学工作，结合学生的实际情况进行教学，现对本学期教学工作作出
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政治课教学工作总结（本站推荐）
2012-2013年学年度第一学期政治课教学工作总结本人本期担任12电子技术、会计电算化班政治课教学任务。一学期以来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业、做好课后辅
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政治课教学工作总结
本学期，本人担任初二年级六个班和初一年级两个班的政治课教学任务。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在思想上，爱国爱党，积极上
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情景教学 教学设计
浅谈情景教学在课堂实践中的意义 ——《秋天的雨》教学设计 姓名：费云华 指导老师：安玫专业：语文教育班级：0907班 摘要：在《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化活动，不应以教
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情景教学论文
浅谈小学语文教学中的情境教学 摘要：情境教学是一种教学活动，教学模式，它是依据教育学、认识论、心理学和教学论原则，创设适宜的学习环境，使教学在积极的情感和优化的环境中开展
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初中化学情景教学
初中化学情景教学 当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，市场逐渐一体化，世界正迈入信息化时代。各个国家都已深刻认识到:国际竞争实质上是综合国力的竞争，而其外在表现
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情景教学模式
情景教学模式在语文中的应用 苏明 在传统的语文教学模式下，学生只是知识的被动接受者，很少能参与到课堂教学中，在这种状态下，学生易丧失学习的积极性、主动性。新课标就是对传
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什么是情景教学
什么是情景教学，什么是创设情景 创设情景，因其特有的学习气氛，生动的教学情景，成为激发和吸引学生主动参与探究学习的一种行之有效的教学方法。心理学研究表明，学生情感的引发和
