专题：情境引路品读感悟
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品读感悟
品读感悟,让语文课堂充盈灵气 江镜下和洋小学:翁云 感悟的情境营造——用“心” 体验，激情感悟。 课堂上应该远离课堂上教师的权力意志，还给学生舒畅的、情感共鸣的感悟。有些
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品读经典感悟
“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代！”狄更斯在《双城记》中如是说。无疑的，我们正生活在太平盛世，而且，很幸运地生活在中国历史上从未有过的物质极大丰富的时代；但是，物质的
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品读感悟
品读感悟
爱是化解仇恨的最佳武器，能融化世界上最冷酷的心，能遮掩一切过错；爱是上帝赐给人最珍贵的礼物，使人不再受到怨恨的捆绑，而能享受心灵真正的自由。没有人能只依靠天分成 -
品读好书 感悟经典
品读好书感悟经典 --谈《于丹论语心得》 交通运输局 史洪生 茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去赏;书香醉人，更需要用心去读。 ——题记 在这个世界上，最有力量的东西，莫
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用心品读 感悟精华
用心品读 感悟精华 ——名师古诗词教学带给我的启发 陈海燕 连续参加了四届“聚焦课堂 相约名师”小学语文教学的观摩活动，大师们在课堂上的精彩演绎，让我觉得听课是一种享受，
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品读经典感悟人生
《品读经典感悟人生》 上下五千年,中华文明博大而精深,传统文化犹如一座蕴涵丰富的宝藏深植于这块文明的厚土.而那一部部宏伟的典籍,一册册光辉的篇章,一首首、一曲曲气吞山
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品读好书 感悟经典
品读好书感悟经典 --谈《于丹论语心得》 交通运输局史洪生 茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去赏;书香醉人，更需要用心去读。 ——题记 在这个世界上，最有力量的东西，莫
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在情境中品读感悟《半截蜡烛》评课
在情境中品读感悟 ——《半截蜡烛》评课 《半截蜡烛》是五年级第二学期的一篇课文，记叙了一个发生在第二次世界大战时的故事。法国妇女伯诺德夫人和她的两个儿女都参加了秘
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感悟情境教育
感悟情境教学 小教英语师范091 孙思 0906112045 看了几个有关李吉林老师的视频，阅读了她的一些著作，我最大的感受就是被李吉林老师对孩子们的喜爱、对教育事业的热爱深深的折
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感悟《情境教育》（★）
感悟《情境教育》 刀不磨要生锈，人不学要落后。作为新时代的教育工作者，在新课改下不学习不补充新鲜血液，确实很难适应教育的需要。在参加“国培”的平台中，我每日都有进步，通
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品读西游感悟人生
品读西游感悟人生 大凡喜爱读书的人，都曾对我国的一些古典名著有过深刻的研读，只是对其喜爱程度不同，理解各异。笔者认为：在从多古典名著中，《红楼梦》注重描写“情”，《三国演义
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品读论语,感悟生活
品读《论语》 感悟生活宋朝宰相赵普有句名言“半部论语治天下”，给予了儒家这部经典非常高的评价。《论语》这部经典，不仅仅是中国文化的精华，而且它产生的影响使得中国几千年
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品读论语,感悟人生
论语感悟
古语有云：“半部《论语》治天下”。《论语》，作为中国古代文化作品上的泰山之作，影响了中国社会两千多年，不得不说，它所带来的影响是任何一个作品或是任何一个历史人物 -
品读感悟凸显主题
品读感悟凸显主题──人教版小学语文《匆匆》教学设计陕西省宁强县巴山镇中心小学张思凯《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻
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廉洁诗品读感悟
廉洁诗品读感悟 廉洁诗品读感悟 《廉泉》 明 · 张好宁香花墩上有奇泉， 饮罢头痛始觉贪。 争得长江大河水， 悉于廉泉得其源！ 墨 梅 元·王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不
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品读语言文字,感悟文本情感
品读语言文字，感悟文本情感 ——《桂花雨》教学反思 《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。初捧这篇文章，我只是被优美的语言文字所打动，如同沐浴在一场香香的桂
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品读词句 感悟真情
品读词句 感悟真情 ——六年级上册《怀念母亲》教学设计 乾安县第一小学 周 波 教材分析 《怀念母亲》是季羡林所写,课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲
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品读校训感悟青春
品读校训感悟青春 ——青春做到无悔 在武汉各大高校曾经流传这样一句话：“人因梦想而伟大，更因逐梦而精彩。”这是一句扎根于莘莘学子心中极具思想极具目标的话。人是思想的产
