专题：千克克吨教学设计
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《千克 克 吨》教学设计
《千克 克 吨》教学设计 教学内容：P18 P19 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2、在建立质量观
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吨克千克认识
课题: 认识吨 教案序号：2 课型：新授 教学时间：2014.9.3 教学目标 : 知识与能力 1.认识吨。 2.知道吨与克、千克之间的关系。 3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力
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克、千克、吨教案
1 西师版小学数学三年级（上）教案 克、千克、吨的认识（一） 教学目标 1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。 2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物
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《克、千克、吨的认识》教学设计
《克、千克、吨的认识》教学设计 【教学内容】 小学数学二年级下册76-78页，克、千克、吨的认识。 【教材解析】 结合生活实例通过看、估、掂、称来感知1克有多重，1千克有多重，
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《克、千克、吨的认识》教学设计
《克、千克、吨的认识》微课教学设计及点评 【教学内容】 小学数学二年级下册76-78页，克、千克、吨的认识。 【教材解析】 结合生活实例通过看、估、掂、称来感知1克有多重，1
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第五册第三单元《千克、克、吨》教学设计[模版]
第五册第三单元《千克、克、吨》教学设计 天河区旭景小学郑少青 一、 教材分析： 本单元是学生初次接触质量单位，对质量单位还缺乏认识，所以在学习中不能只靠观察得到认识，教学中
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克、千克、吨的认识
克、千克、吨的认识 姓名 成绩 1、填上合适的单位 一袋大米重25（）一袋食盐重500（） 一袋饼干重250（） 一艘轮船重2000（ ）一粒花生米重1（） 一包奶粉的重量约是484( 2、火眼金睛辨对错
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克千克吨检测题
三年级上册数学第一单元检测（一） 班级———— 姓名———— 一. 我会填。 （1）我们学过的质量单位有（ ）、（ ）、（ ）， 表示较重的物品的质量，通常用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。 （2）1千克＝（ ）克 （ ）
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千克、克、吨的知识点（范文大全）
千克、克、吨的练习填一填： 1吨=千克 1千克=（ ）克11000千克=吨 8吨= （ ）千克7000千克=吨 18000克=（ ）千克 比一比： 5000克 ○ 5千克3吨 ○ 3200千克8吨 ○ 800千克 6500千克 ○
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千克、克与吨教案
千克、克、吨 知识要点 1、质量单位：千克、克、吨 2、 1千克=1000克 1kg=1000g 千克用字母kg表示。 1吨=1000千克 1t=1000kg 吨用字母t表示. 典型习题 一 、填空 1、我们学
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克、千克、吨汇报课教学反思
《克、千克、吨的认识》练习册作业评讲教学反思 护国镇中心校大州驿分校：袁先玉 这一章的内容看似简单，但实际教学起来却很难把握。本节课我安排了两个方面的复习： 第一、为了
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《克、千克、吨的认识》教学反思
《克、千克、吨的认识》教学反思 教学《克、千克、吨的认识》这一单元时，考虑到克、千克和吨是同学第一次接触的重量单位，也是同学日常生活中经常要用到的数学知识，因此教学前，
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教学案例千克、克和吨的认识
教学案例： 千克、克和吨的认识 张磊 《千克和克》是“数与代数”中常见的量的重要内容之一，是学生初次学习有关质量知识。千克、克、吨这几个量比较抽象，尤其是吨、克这两个质
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克、千克和吨的认识教学反思
《克、千克和吨的认识》教学札记 碣石山镇大赵小学 王坤建 为了让学生能比较好地掌握“克和千克”这部分知识，并能在生活中运用，课前，让学生调查采集关于“克和千克”方面的信
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《克和千克》教学设计
《克和千克》教学设计 大厂县祁各庄学区双臼小学 刘春节 课题：人教版二年级下册《克和千克》 教学目标: 1.在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克
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《克和千克》教学设计
《克和千克》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克
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克和千克 教学设计（范文）
《克和千克》教学设计 教学内容： 人教版二年级数学下册教材第100--103页例1、例2和“做一做”。 教学目标： 1、知识与技能： 在具体生活情境中，让学生感受并认识质量单位克和千
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克和千克教学设计
《克和千克》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克
