专题：七颗钻石教学案例
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七颗钻石教学案例（推荐阅读）
童话教学 ———《七颗钻石》课改案例 兴隆小学——张平贵 案例背景： “成年人写的童话是幼稚的，只有经过儿童的再创作，这些童话才能成为真正的童话。”童话是儿童文学的一种，
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七颗钻石教学案例（合集5篇）
教学案例 [案例背景] “使我们的课堂扎实有效”，一直是我们老师追求的目标，但要怎么做？却是说的简单，做起来难。所谓“实”就是“扎实有效”，即：将学生带入情境后，还应努力体现工
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《七颗钻石》案例分析
《七颗钻石》案例分析 《七颗钻石》是列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。该故事描述：地球上发生了一次大旱灾，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心是水罐一次又一次地发
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七颗钻石案例分析
《七颗钻石》案例分析及反思 上传: ***522 更新时间：2012-5-16 17:42:09 《七颗钻石》是列夫托尔斯泰写的一篇童话故事．该故事描述：地球上发生了一次大旱灾，一个小
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教学案例——《七颗钻石》（共5则）
2011-2012学年第二学期教学案例 ——《七颗钻石》教学案例分析 津海小学王丹 案例背景： “成年人写的童话是幼稚的，只有经过儿童的再创作，这些童话才能成为真正的童话。”童话
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七颗钻石范文大全
《七颗钻石》第二课时教学设计及反思 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因, 体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心
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七颗钻石教学分析
《七颗钻石》是三年级下册第五单元的的第三篇课文，这篇精读课文是俄国作家列夫?托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出
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《七颗钻石》教学设计
《七颗钻石》 一、教学目标： 1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与价值
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《七颗钻石》教学设计
七颗钻石教学目的： 1、有感情地朗读课文，培养学生对文学作品的兴趣爱好。 2、理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。 3、培养学生的想象、联想能力。 教学
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19 七颗钻石上海市闸北区永兴路第二小学 蒋文清 【教学目标】 1.会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石”、“焦渴”、“水罐”、“喜出望外”、“匆匆忙忙”、“反正”
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七颗钻石教学设计
《七颗钻石》教学设计 程淑琼 教学目标： 1．知识与能力：通过阅读，对童话这种文体有初步的了解；了解故事的主要内容，能用自己的语言复述出来，提高归纳概括能力；理解文章的主题，体会爱心
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一、教学目标： 1、能够有理解地读词语，读出词语不同的味道。？ 2、有感情地朗读课文，感受水罐的神奇变化，感知童话的丰富想象力。 3、明白爱能产生奇迹，懂得用爱心对待别人。 二、
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（一）设置情境，激发阅读兴趣 1．导入：同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们成长的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。大家都熟悉安徒生和
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七颗钻石教学设计 小编今天推荐给大家的是七颗钻石教学设计，希望对大家有用。关注网获得更多内容! 《七颗钻石》是课改实验教材第6册第五单元的起始课文。这一单元主要选取了
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七颗钻石教学设计 一、创设情境，初读课文，质疑 1.同学们，请看。看到了美丽、神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文，课文的题目就是《七颗钻石
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七颗钻石教学设计[模版]
《七颗钻石》教学设计 ——全国第七届青年教师阅读教学观摩活动 广东省深圳市福田区荔轩小学 刘学金教材分析： 《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一
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《七颗钻石》教学设计银川市西夏区华西中学：王瑞海 一、教学目标： 1、本课要求会认6个生字，会写10个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不
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七颗钻石教学设计
——人教版三年级下册《七颗钻石》教学设计林淑娜 【教材分析】： 这篇课文是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱
