专题：奇妙的二氧化碳说课稿
-
《二氧化碳性质》说课稿（汇编）
一教材分析1教材的地位和作用氧气、二氧化碳、氢气是初中学生要求全面、系统认识掌握的三种重要气体，学生在学习了氧气的基础上，进一步学习二氧化碳的性质，对氧气和氢气的掌握
-
初中化学二氧化碳说课稿[本站推荐]
二氧化碳和一氧化碳说课稿（第一课时） 一 教材分析 1 教材的地位作用和内容 二氧化碳选自人教版九年级上册第六单元课题三二氧化碳和一氧化碳，学生在前面学习了氧气和氢气的基础
-
二氧化碳的性质说课稿
《二氧化碳的性质》说课稿 老君台中学 董 晗 一、教材分析 1.教材地位与作用 “二氧化碳的性质”是粤教版九年级化学第五章第二节《碳的化合物》第二课时的内容，CO2是初中要
-
《二氧化碳的性质》说课稿
《二氧化碳的性质》说课稿 《二氧化碳的性质》说课稿1 一、说教材（一）教材的地位和作用《二氧化碳的性质》是人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时
-
二氧化碳的性质-说课稿-
《二氧化碳的性质和对环境的影响》说课稿 宣化二中杨懿颖 尊敬的各位领导老师，大家好！我是来自宣化二中的杨懿颖，非常荣幸能参加这次说课比赛。今天我说课的内容是人教版九年级
-
二氧化碳和一氧化碳的说课稿
一、 教材分析（一）教材的地位和作用《二氧化碳的性质及用途》是人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时，主要介绍了二氧化碳的性质和用途。空气中二氧
-
初三化学教学教案：奇妙的二氧化碳
初三化学教学教案：奇妙的二氧化碳 第三节 奇妙的二氧化碳 学习目标： 知识与技能： 1.认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质; 2.认识化合反应和分解反应的特点 3.学会实验
-
2.2奇妙的二氧化碳1--二氧化碳的性质（教案）
课题2.2奇妙的二氧化碳1总第 课时主备岳芝峰 审核刘俊学习目标1.通过自然界二氧化碳和氧气的循环认识到二氧化碳对自然界碳循环的重要意义。2.通过演示实验的分析，知道二
-
奇妙的二氧化碳(第二课时)教学设计
课题：2.2奇妙的二氧化碳（第二课时） 【教学目标】 1．通过化学实验，明确二氧化碳的有哪些主要化学性质，正确书写反应的文字表达式。 2、如何检验二氧化碳以及收集二氧化碳时如何验满
-
《二氧化碳的性质》说课稿（合集5篇）
《二氧化碳的性质》说课稿 乐陵市第四中学聊秀双 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《二氧化碳的性质》是人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。
-
二氧化碳的制取研究说课稿
找教案
二氧化碳制取的研究"的说课
一, 教学设计思路
本着以学生为主体,注重知识的形成过程,注重学生的亲身体验,以原有的经验为基础,(氧气的两种实验室制法)通过梳理,归纳, -
二氧化碳制取的研究说课稿
二氧化碳制取的研究说课稿 二氧化碳制取的研究说课稿1 一、教材地位和作用本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体
-
《二氧化碳制取的研究》说课稿
《二氧化碳制取的研究》说课稿1 尊敬的评委、老师：下午好！今天我说课的内容是人教版《化学》九年级上册中的第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》，下面我将从教材分析、学情分
-
《二氧化碳制取的研究》说课稿
《二氧化碳制取的研究》说课稿7篇 《二氧化碳制取的研究》说课稿1 各位老师，大家好，我是今天的××号考生，我说课的内容是《二氧化碳制取的研究》。针对本次说课，我将遵循新课程
-
奇妙的爬行说课稿
《奇妙的爬行》说课稿 一、教材分析： 《奇妙的爬行》是义务教育课程标准实验教科书第三册的教学内容。本课设计的目的是引导学生观察分析生活中爬行动物的特点并体会其美感，
-
奇妙的克隆说课稿
奇妙的克隆说课稿5篇 奇妙的克隆说课稿1 一、说教材。（一）、教材简介：《奇妙的克隆》是一篇介绍克隆知识的科普文章。作者是我过著名遗传学家谈家桢。文章分四个版块先介绍克隆
-
奇妙的克隆说课稿
人教版《奇妙的克隆》说课稿 双河一中 刘文生 尊敬的各位领导、老师们： 您们好！ 今天我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书八年级（上）第四单元单元的第二篇课文《奇妙的克
-
奇妙的桥.doc说课稿[最终定稿]
《奇妙的桥》第二课时 说课稿 王芳 一、我对教材的解读。 《奇妙的桥》是（西师版）义务教育课程三年级语文下册的一篇课文，它是一篇结构简单，条理清晰的说明文。全文共五个自然
