专题：奇妙的组合教学设计
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奇妙的组合教学设计
课题：《奇妙的组合》 【教材】省教研室编写小学信息技术第一册（下）第六课 课本23页 【学段课程目标】（小学阶段） 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计
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奇妙的点线面组合教案
平面构成 ——奇妙的点线面组合 一、教学目标： 1. 情感态度与价值观目标： 通过本课使同学们体验生活中点、线、面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度，感受生活中点、线、
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促销组合教学设计
第九章 促销策略9.1 促销组合教学设计一、教材及教学内容分析1.使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》（冯金祥主编）。2.教学内容：9.1促销组合3.
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组合教学设计[最终版]
教学内容：人教版三年级数学上册第114页的例3和做一做及练习二十五的第7至9题。 教材分析：学生在上一节课已经学习了简单的排列和组合，对有关排列组合的问题有了一定的认识。例
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《组合图形》教学设计
第13课组合图形 盐城市崇礼路小学 罗茂坤 教学目标： 知识与技能：学习不同文件间的复制与粘贴操作；学习用“取色”工具取得其他图形文件中颜色的方法。 过程与方法：在不同文件间
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组合图形教学设计
简单组合图形的面积 教学目标： 1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。 2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答。 3、能运用所学的知识，解
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组合图形教学设计
《组合图形教学》设计 团结小学 王绪来 教学内容： 人教版教材第九册组合图形的面积计算例题和练一练，以及课后练习。 教材分析：实际生活中我们见到的很多物体，它们的表面积都不
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组合图形教学设计
《组合图形面积》教学设计 长阳县实验小学 刘小敏 教学目标：1、在自主探索的活动中，归纳计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解
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组合逻辑设计教学设计
组合逻辑电路的设计 新都职校 一、教材分析 《数字电路》是一门理论性和实践性都很强的专业核心课程，而“组合逻辑电路”在教材的知识体系中处于中间地位，起着“承前启后”的
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组合图形教学设计
组合图形的面积 杨志红 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级上册第99页“组合图形的面积” 。 教学目标 （1）知识与技能： 明确组合图形的意义，掌握用分割
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奇妙艺术字教学设计
奇妙艺术字 教材分析： 艺术字是WORD软件中一个非常受同学们欢迎的文字处理功能，艺术字部分在以后的学习中使用很广泛，所以把它学好、学透非常重要。本课插入艺术字操作本身并不
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《简单的组合》教学设计[推荐5篇]
本篇教案集授课教师努力及组内教师智慧，较能体现学校的主流教学模式，是一篇优秀的案例。接下来小编为你带来《简单的组合》教学设计，希望对你有帮助。一、教学目标（一）知识与技能
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《班级演唱组合》教学设计（范文大全）
【教材分析】 本节课是湘版《音乐》教材七年级上册第五单元的教学内容。本单元围绕学生喜欢而熟悉的演唱形式――“组合演唱”来安排教学内容。它包括两大块的内容：一是学唱
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班级演唱组合教学设计
第四单元 班级演唱组合 教学内容 1、欣赏演唱组合片段。 2、学唱歌曲《青春舞曲》。 3、班级演唱组合的编排与展示。 教学目标 1．学生能够根据歌曲的不同特点与风格，采用组合
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组合图形面积教学设计
《组合图形面积》教学设计 一、教学内容 组合图形面积 二、教学目标： 1、通过观察、动手操作和尝试计算，展示交流算法等学习活动，使学生认识组合图形，巩固学过的平面图形的面积，
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三年数字组合教学设计
篇一：简单的排列组合教学设计数学广角 一、教学内容： 人教版第三册第99页 例1：简单的排列、组合 二、教学目标与策略选择： 本节课我力图从知识与技能、数学思考、解决问题、
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排列与组合教学设计（范文模版）
搭配（一）:排列与组合教学设计 执教者：秦彩云 教材分析： 小学数学二年级上册97页的“数学广角”的主要内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习
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排列与组合教学设计
“排列与组合”教学设计 教学内容：人教版小学数学二年级上册第八单元的排列与组合。 教学目标： 1、让学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的排列数和组合数。 2、培养学
