专题：去年的树名师优秀教案
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《去年的树》名师教案
《去年的树》名师教案 教学目标： 1、认识1个生字，会写4个生字，正确读写“融化、伐木、煤油灯”等词语。 2、分角色朗读课文。理解课文内容，体会童话揭示的道理。 3、感受拟人体
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去年的树优秀教案
教学目标： 1．学会1个生字，会写4个字。 2．理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 3．体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在
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那树 优秀教案
《那树》教学目标 1.整体把握课文内容，多层次探究课文的主旨。 2.品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 3.反思人类与自然关系，珍爱自然。 教学重点 1.了解那树的生
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《给予树》优秀教案
一、复习１、听写词语，听写后同桌互相批改。２、指名分段朗读课文，用自己的话说说课文主要内容。二、交流感悟上节课你们读了课文，那你对哪些内容最感兴趣？又有什么感受呢？三、学课文
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名师教案
Unit 1 Friendship 课题：Friendship 教材分析与学生分析： 本单元的中心话题是“友谊”，几乎所有的内容都是围绕这一中心话题展开的。Warming Up部分以调查问卷的形式引
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《树》教案
幼儿园中班社会活动：《树》 活动目标： 1、知识目标：让幼儿了解树防风作用。 2、情感目标：让幼儿萌发要多种树，爱护树木的情感。 活动准备： 1）垫子：利用垫子作为幼儿旅游的交通工具—
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〈树〉教案
诗情画意——树 一、课程类型：造型·表现 二、教学对象：初一年级 三、教学目标： ①知识目标：让学生认识树的结构及几种中国画的造型表现。 ②能力目标：使学生学会中国画中树的几
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11、去年的树教案（优秀范文五篇）
人教版语文第八册《去年的树》教学设计 一、课前分析 1、学会1个生字，会写4个字。能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2、能有感情地朗读课文，能读懂本文。 3、感受童话的
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奇异的树教案（优秀范文5篇）
奇异的树（想象画） 教学目的： 1．初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。 2．培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。 教学重点：了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。
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大班语言优秀教案----去年的树
大班语言优秀教案----去年的树
活动过程：
一、操作讨论，了解火柴特点
1、请幼儿在多种物品中选择一种把蜡烛点燃，幼儿动手实践，并点燃蜡烛。
2、火柴是用什么做成的？
教师小结：火 -
《会走路的树》优秀教案
教材分析：《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文语言流畅，生动活泼，文中设计悬念，引人入胜。学生在朗读对话中可
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大班优秀社会《树》教案（5篇范文）
活动目标：1.初步理解故事内容，知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。2.懂得感恩，对周围事物及人有感恩的心。活动准备： 多媒体课件等。活动过程：一、导入。师：在老
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湘教版《舍不得这棵树》优秀教案
一、教学要求1、认识、会写“普、樟、娇、梧、桐、染、匙、呵、性、抖、浇、施”12个生字；积累优美词句。2、有感情地朗读课文，品味咀嚼课文语言，理解课文内容，体会作者对这棵梧
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树优秀作文
树优秀作文 树优秀作文1 这天晚上，我躺在床上，听着外面呼呼的大风，想：现在空气质量变差了，就因为人们乱砍伐树木，植被减少，荒地扩大，导致雾霾、沙尘暴、洪水等现象增多。想着想着，我
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《力》名师教案
《力》 教案 吉河中学：常勇 【核心素养：】 通过观察实验视频，能简单描述出所观察到的物理现象的主要特征，从而对力形成初步的认识；通过活动和生活经验感受力的作用效果；整节课通过
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《蝉》名师教案
晴儿 《蟬》教案 （一）教學建議 1.在學習之前指導學生閱讀法布爾の《昆蟲記》，盡可能多個版本，把課堂教學與學生の課外閱讀結合起來。 2.本文寫の是“蟬”，這是能夠引起學生共鳴の
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《一封信》名师教案
《一封信》名师教案 教学目标： 1、认识17个字，掌握“朝、重、结”3个多音字。会写10个字，重点学习“封、信、珠、圆”等汉字的写法。 2、正确、流利、分角色朗读课文。 3、理解
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《蝉》名师教案
《蝉》教案 （一）教学建议 1.在学习之前指导学生阅读法布尔的《昆虫记》，尽可能多个版本，把课堂教学与学生的课外阅读结合起来。 2.本文写的是“蝉”，这是能够引起学生共鸣的话题
