专题：七年级历史微课
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七年级历史微课 宣威 李克华
七年级历史（上册）教学设计 第9课 课程标准： 知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 教学目标 1．知识与能力 在掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家（以儒、道、法三家为
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历史微课教案
八年级历史微课教案 翁奕权 教案背景 1，面向学生：中学 2，学科：历史 2，课时：1 3，学生课前准备：查找新中国成立相关事件 课前预习了解 课内探究学习课后巩固提升 教学课题 1、知识目
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七年级历史20---22课教案
第20课 三国鼎立 〖内容标准〗 了解三国鼎立形成的史实 第一课时 〖教学目标〗 1．知识识记①了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。 ②知道曹操屯田、诸葛亮治
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七年级历史17-18课教案
第17课 三国鼎立 〖内容标准〗 知道赤壁之战和三国鼎立形成的史实 〖教学目标〗 1．知识识记 ①了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。 ②知道曹操屯田、诸葛亮治
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七年级历史导言课说课稿
尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说的课题是七年级历史导言课，下面我从6个方面说这堂课的设计：一、概述：历史课对初一学生来说是一门新的课程，小学阶段没有系统学习过。导言课的
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七年级历史会课组总结
七年级英语备课组工作总结发言稿伍爱玲 各位领导、各位老师上午好！首先，我非常感谢学校领导给我这次发言的机会，让我在这里代表我们七年级英语备课组交流一下上学期我们的工作
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人教版最新七年级历史1-6课 练习（精选合集）
第1课中国早期人类的代表—北京人1．我国境内发现的距今约170万年的原始人类是( )A元谋人B北京人C山顶洞人D河姆渡人2．2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的周口店
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七年级历史上册1-11课考点集锦
七年级历史上册1-11课考点集锦 一、选择题 1、中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。中国境内已知最早的人类是 A．北京人 B．元谋人 C．半坡人 D．河姆
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七年级上册《春》微课教案
七年级上册《春》微教案 学习目标 、扫清文字障碍，有感情的朗读文。2、理清思路，想象春的画面，体会作者情感 导学提纲 、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 ǎn（ ）转 酝酿（ ）（ ）l
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七年级历史★
七年级历史 (下)第一单元测验试卷班级____姓名____座号____单项选择题 (每小题2分,共60分)1.隋朝的建立者是( )
A.杨坚B.杨广C.杨业D.杨勇
2.古代最长的运河是在哪个朝代修 -
七年级历史
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 七年级历史 、唐玄宗时，在农业方面，共修建了多处大型水利工程。南方水稻广泛采用栽培，地区成为重要的粮食产地。
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新版人教版七年级历史下册1-11课复习提纲
七年级历史下册1-11课复习提纲 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第一课 隋的统一与灭亡 581年，杨坚(隋文帝) 建立隋朝，以长安为都城。 年号:开皇 统一:589年，隋文帝灭掉陈朝
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七年级历史上册(11-12课)跟踪测试卷
七年级上历史（11-12课）跟踪测试卷 单项选择题（每小题1分，共10分） 西汉建立于 公元前1046年 B.公元前771年 C.公元前221年 D.公元前202年 汉高祖指的是 陈胜B.项羽 C.刘邦 D.吴广
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七年级下册《木兰诗》微课教案设计
七年级下册《木兰诗》微教案设计 学习目标： 了解木兰这一巾帼英雄形象； 2借鉴文中互文、顶针、复沓以及问答句等艺术手法进行练笔运用。 学习重点：了解木兰这一巾帼英雄形象。
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
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微课 文档
一、直接导入，理清前因后果： 同学们，这节课我们来学习一篇发生在两千多年以前、战国时期的历史故事《将相和》。（板书课题） 请同学们自由读书，思考：将相和的故事是由哪三个事件组成
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微课
通过中小学的微课培训。下面就学习情况谈谈心得体会，主要从以下五个方面说说微课。 一什么是微课 “微”字本义是指细，小，少。“课”字字义有很多，但在――《儒林外史》中的一
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微课（推荐）
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验
