专题：七年级上语文积累
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七年级古诗文积累(上、下)
七年级下册古诗文积累 一 根据要求写出诗句 1 吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生活：“鸟向檐上飞， 。” 2 王维的《竹里馆》意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最
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语文练习七(七年级上语文字词积累)[五篇材料]
语文练习七(七年级上语文字词积累) 一、《童趣》 1、项为之强项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。 2、徐喷以烟徐：慢慢地。以：用 3、果如鹤唳云端果：果真，果然。唳：鸟鸣 4、以从草为林林：
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人教版七年级语文(上)诗词名句背诵积累
人教版七年级语文(上)诗词名句背诵积累 1、《论语》： ①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我
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新世纪七年级语文知识积累
通辽市新世纪私立学校
七年级语文知识积累
001、中国四大史书：《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》
002、四大古典小说：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游 -
七年级(上)期末语文背诵积累复习卷（5篇范文）
初级中学期末七年级语文背诵积累复习卷1．余忆童稚时，，，见藐小之物必细察其纹理，。2．《童趣》中写观察蚊子时间长久的句子是，。3．《童趣》中写观察丛草、虫蚁、土砺时，表现丰富想象力
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七年级语文(上)
七年级语文（上） 《紫藤萝瀑布》教学设计 呼兰区康金中学 张晓明 《紫藤萝瀑布》教学设计 一、教学目标及教学重点难点 1、多形式有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2、 学习
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七年级语文上
七年级语文上《陌上桑》学案 备课教师：刘翠萍学生：七年级 课题《陌上桑》_课 型 新授 教学时间：1课时 自学目标： 1、了解乐府的有关知识。 2、 理解诗中的人物形象及学习本文正
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七年级上册语文词语积累 2五篇范文
七年级上册语文词语积累
第一、二单元词语积累：
《散步》1、信服：相信并佩服。2、熬：忍受，艰苦支持。3、分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。4、霎时：极短时间。5、拆散：使家庭 -
七年级语文优语段积累
写春的诗句 1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》 2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜牧《绝句》 3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇〈春
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七年级词语积累
词语积累·七上 一、在山的那边 【痴想chÿxiǎng】不能实现的痴心的想法【隐秘yǐnmì】隐蔽，不外露。 【铁青tiþqÿng】形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。 【凝成nín
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七年级词汇积累
一、 词汇积累（加点的要注音）痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙缀
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七年级上学期语文积累与运用复习教案5篇
七年级上学期语文积累与运用复习教案教学目标：辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 教学方法：解题指导法，启发式。师提问与总结相结合。
课时安排：4课时
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七年级(上)诗词名句背诵积累（最终五篇）
七年级(上)诗词名句背诵积累 1、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论
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语文积累
语 文 积 累 名句归类 劝学类： 诗 句作者 诗题 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆 游 《冬夜读书示字聿》 惜时类： 1．少壮不努
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语文积累
作文素材之西方名人积累 弗里德里希〃威廉〃尼采德国著名哲学家 他说，他就是太阳 他和苏子一起叹息 高处不胜寒。 个人名言 1 自从厌倦于追寻，我已学会一觅即中；自从一股逆风
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语文积累
人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 —— 黑格尔不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 —— 席勒人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
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语文积累
语 文 积 累 名句归类 劝学类： 作者诗题 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》惜时类： 1．少壮不努力，
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语文积累(格式修改版)
1春天在哪里 一、词语 洒水 交换 探出 枝头 田野 草原 温暖 原来 暖和 微微吹动 飘飘洒洒 二、多音字 薄bao(薄纸) bo (单薄) bo（薄荷) 三、组词 洒（ )换（ ）探（ ) 枝（ 酒（ )唤（ ）深
