专题：七年级下册丑小鸭
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人教版七年级语文下册《丑小鸭》精品学案
人教版七年级语文下册《丑小鸭》精品学案 《丑小鸭》学案
教师寄语：心中有梦，向着梦想飞翔、不懈追求，终能实现自己的理想。学习目标：
1、揣摩语言，体味童话的艺术魅力 。
2、学 -
七年级语文下册_丑小鸭课件（5篇）
安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《
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七年级下册《丑小鸭》导学案（五篇材料）
七年级下册《丑小鸭》导学案 【学习目标】、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养对文学作品
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人教版七年级下册语文教案_3丑小鸭
第3课 《丑小鸭》教案 教学目标 1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣
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七年级下册《丑小鸭》第二课时教案人教版（模版）
七年级下册《丑小鸭》第二课时教案人教版 三 维 目 标 知识 技能 积累本文中的生字词语。 过程 方法 认识，《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养
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人教版七年级语文下册教案《3 丑小鸭》 教案
《丑小鸭》教学案例 学科：语文 年级：小学三年级 教材版本：北师大版 课题名称：丑小鸭 教材所在页：第78——79页 [教材分析] 《丑小鸭》是北师大版第五册的一篇课文。这篇课文是根
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七年级下册《丑小鸭》导学案（共5则）
《丑小鸭》学案 一 学习目标 1、积累本文中的生字词语； 2、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力； 3、丑小鸭之所以
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七年级下册《丑小鸭》第二课时教案人教版
为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照? 作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受
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七年级语文下册3《丑小鸭》教案新人教版(新)
《丑小鸭》 教学目标 1.理解“欺负、讥笑、羡慕”等词语含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。 3.懂得善待他人，互相尊重，同时要
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七年级语文《丑小鸭》教案
丑小鸭 安徒生 教学目标 1、积累本文中的生字词语； 2、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力； 3、丑小鸭之所以能
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七年级下《丑小鸭》说课稿
尊敬的各位评委： 你们好。我是肥城实验中学的教xx师，xxx，今天我说课的题目是《丑小鸭》，它是新课标人教版实验教材七年级下册第一单元的一篇自读课文。下面，我从教材、目标、教学
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二年级下册《丑小鸭》教案
【教材说明】这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。这篇看图学文由四幅图和
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七年级语文下册《丑小鸭》学案 人教新课标版
《丑小鸭》学案 教师寄语：心中有梦，向着梦想飞翔、不懈追求，终能实现自己的理想。 学习目标： 1、揣摩语言，体味童话的艺术魅力 。 2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象
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七年级语文下册 丑小鸭教案 人教新课标版
丑小鸭 一、教学目标: 1.速读课文,整体感知课文内容,体会字里行间流露的思想感情. 2.学习应用丰富的想象,幻想,夸张来塑造形象的写法。 3.理解只要不懈追求，努力进取，即使深处
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《丑小鸭》(七年级必修教案设计)（最终版）
教学目标 1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标：丑
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七年级语文下册 3 丑小鸭达标训练检测 新人教版
3 丑小鸭 一、双基积累 1.下列加点字注音有误的一项是 ( ) A.静寂(jì) 讪笑(shàn) 丑恶(è) 挨啄(zhuó) ．．．．B.篱笆(lí) 躲藏(cánɡ) 废物(fèi) 鲜红(xiǎn) ．．．．C.弥漫(mí)
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二年级语文下册《丑小鸭》教案
二年级语文下册 《丑小鸭》教案 一、从整体入手，指导学生初读课文 1．让学生借助汉语拼音轻声练读课文，有不会读的字可以查字典或互相问问，把课文读通。 2．让学生对照生字表把本课
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人教版二年级下册《丑小鸭》说课稿（模版）
人教版二年级下册《丑小鸭》说课稿 一、 教材解读这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程
