专题：七年级语文阅读写作
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七年级下册语文写作 -----语言简明
写作 语言简明1．了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。2．总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。3．修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。一、
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七年级英语写作
例文一：
My hometown
My hometown Nanjing is a clean and beautiful city in Jiangsu. It looks quite modern. At the same time, it also has a very long history. Lots -
七年级语文“感受自然”写作指导课
七年级语文“感受自然”写作指导课 昌乐外国语学校：程秀玲 一、 写前准备活动： （一） ：组织学生开展一次愉快的秋游，让学生在游玩的过程中，像诗人、作家那样，让景物活起来。同自然展
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打印：七年级语文阅读和写作学习方法[5篇模版]
七年级语文阅读和写作学习方法
关于阅读
阅读分为精读和略读。精读时速度稍慢，小到词义的把握，大到文章的写作方法、思想意义、影响启示等，都要认真的咀嚼体会。同时，要学会作批 -
七年级语文
„„„„„„„„„„„„：„分„得„„„„„„„„„„„ ：„号„学„ „„„„„„„„„„„：„级„班„ „„„„„„„„„„ ：„名„姓„„ „ 七年级语文第一次月考试卷
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七年级语文
七年级语文（上册）教学工作总结 教学行为、确立一种崭新的教育观念。这对老师是一个挑战、一次考验，如新一轮的七年级语文基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式
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七年级语文
无论为人做事还是求知治学都应该矜持坦诚，实事求是。三、归类型默写。班级姓名23.古诗词中有许多表现思念家乡、思念亲人的诗句，请从七年级上册所学的古诗词一、识记续接默写
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七年级语文
2007-2008学年第二学期初中期中考试七年级语文试题注:本试卷满分100分,测试时间120分钟一. 语言积累与运用(20分)
1.给加点的字注音并根据注音写出汉字(4分)
Chēn()视粲() -
七年级语文
双铺中学2013-2014学年度上期期末调研测试 七年级语文试卷(二) 一．积累与运用（28分） 1．下列字词书写全对的一项 ( ) (2分) A．焦燥不安 励精图治 对偶 寂寞 B．走投无路 以柔克钢
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七年级语文
七年级语文(下)期中测试题
一、基础知识：（24分）
1、下列加点字注音不完全正确的一项是()
A、肿胀(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(lí) 花圃(pǔ)B、沼泽(zhāo) 骇人(hài ) 木屐(j -
新人教版七年级语文上册第四单元写作[推荐]
第四单元写作
【文题设置］
成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。生活中、学习中，你碰到过怎样的烦恼呢？想一想，选择其中一二，把它们写成一篇作文。要求：文体不限，题目自拟，600 -
七年级上册写作指导
第一单元写作指导： 1.审题 阅读提示语,提炼重点词,寻找写作基点,这是审题的重点。从这段提示语可看出“家庭生活”“美好记忆”“感受亲情”都是我们要考虑的内容。要求中“
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七年级下册语文第三单元写作《抓住细节》教案设计[范文模版]
生活中有很多美的小细节我们很可能忽略掉了，今天小编给大家带来的是七年级下册语文第三单元写作《抓住细节》教案设计范文，供大家阅读参考。七年级下册语文第三单元写作《抓住
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七年级语文第三单元 写作 口语交际 综合性学习
第三单元写作 口语交际综合性学习感受自然 教学目标： 知识与能力 1、 传授给学生办手抄报的一些知识，初步具备办手抄报的能力。 2、 培养学生对秋景的情趣，初步具备鉴赏书写秋
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人教版七年级语文上册阅读与写作片段训练
七年级语文上册阅读与写作片段训练第5课 古代寓言二则【课文精读】阅读下面的课内评估语段，回答问题。甲文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，
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七年级语文下册 《写作：解读一篇寓言》教案 语文版
《写作：解读一篇寓言》教学设计 （语文出版社七年级下册第七单元） 一．设计意图 这篇作文安排在学生刚学过寓言《黔之驴》、《杞人忧天》和《杨布打狗》之后。看似简单，但大多数学
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七年级语文下册 《写作—编写一篇寓言》教案 语文版（范文大全）
《写作—编写一篇寓言》教案 【写作目标】 模仿课文或你读过的其他寓言，编写一篇寓言，题目自拟。 【写作指导】 读寓言故事,总让我们有一种耳目一新之感,原因就是或因为语言幽
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高三语文写作专题
铺就锦绣前程，点亮智慧人生 “红学仕”高考系列讲座-作文-专题讲练 高三语文写作（1） 如何达到基础等极的要求 一、正确认识基础等级和发展等级的关系。 近几年来，高考作文采用
