专题：黔南民族师范学院学报
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黔南民族师范学院
黔南民族师范学院
科研工作动态2006年第7期（总第22期）★ 学院召开2006年第4次学术委员会
★ 学院确定首批12个科研机构
★ 我院教师参加贵州省第六届民运会“民族体育论坛”获 -
黔南民族师范学院物理与电子科学系
黔南民族师范学院物理与电子科学系 思想政治教育工作自评报告 开展高校思想政治教育工作评估，是贯彻落实中央、省文件精神，推动此项工作上水平、上台阶的重要举措。根据省委教
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关于黔南民族师范学院院“三自”第四届“系际杯”拔河比赛通知
关于黔南民族师范学院院“三自”第四届“系际杯”拔河比赛通知 各系： 黔南民族师范学院院“三自”第四届“系际杯”拔河比赛将于2011年5月20日下午16：30在学生公寓12栋楼下公
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黔南民族师范学院历史与社会文化系运动员入场宣传稿
黔南民族师范学院历史与社会文化系运动员入场宣传稿生命的价值在于运动，别样的风采，高昂的斗志，同学们，现在迎面走来的是历史与社会文化系运动员代表队。他们精神饱满，以铿锵有力
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三都学子在黔南民族师范学院致基金会的感谢信
感谢信
尊敬的×××基金会各位领导：
你们好！
我是xxx是黔南民族师范学院×××系的学生，在2011-2012学年获得了×××奖助学金，衷心感谢贵基金会对我的关心和帮助，在此向各位表 -
黔南民族师范学院“老带新”教师目标责任协议书
附件2 “老带新”教师目标责任协议书 甲方：（指导教师） 乙方：（青年教师） 为提高青年教师的教学、科研水平，根据院教发《黔南民族师范学院“老带新”工作管理规定（修订） 》（2006）7号文件
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2019年黔南民族师范学院806生物教学论考研大纲及参考书目[五篇范文]
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲 （业务课二：生物教学论） 一、考查目标 生物教学论考试涵盖《中学生物学教学论》《教学技能》和《普通高中生物学课程标准（2017版）》。 要
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黔南民族师范学院关于第二批素质拓展课网上选课的补充通知（汇编）
关于第二批素质拓展课网上选课的补充通知 (2011)044号
下载附件： 044号附件2011-2012-1新增素质拓展课.xls
各系（部）：
因素质拓展课课程资源不足，学院组织开展了第二批素质拓展课 -
黔南民族职业技术学院关工委工作汇报材料(10.19)
黔南民族职业技术学院 关工委工作汇报 黔南民族职业技术学院关工委，在学院党委领导下，在省州关工委指导下，根据2017年全省教育关工委工作会议部署，高举中国特色社会主义伟大旗帜
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青海师大民族师范学院班主任工作条例
青海师大民族师范学院班主任工作条例 （试行） 一、总则 班主任工作是学校思想政治教育和管理工作的重要组成部分，是学校进行学生思想政治教育反馈信息的主要渠道之一，对教书育人，
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兴义民族师范学院生活部策划书
兴义民族师范学院
中心校区公共事业管理学院学生会2013-2014学年度生活部活动策划书目录活动背景
活动主题
活动目的
活动内容
活动时间
活动对象
活动地点
主办单位
承办单 -
兴义民族师范学院三下乡总结报告
兴义民族师范学院暑期“三下乡”社会实践活动总结（一）支教2010年7月12日，志愿者来到贞丰县白层镇北盘江长征希望小学。下午14：00，志愿者与学校领导、老师召开座谈会，认真听取了校
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兴义民族师范学院假期社会实践报告
兴义民族师范学院假期社会实践报告
科系：计算机科学系
专业：电子商务
班级：09电子商务班
学号：200930831033
姓名：孙承艳
为了彻底贯彻教学大纲的要求，培养学生德、智、体、美、劳 -
广西民族师范学院2011旅游资源推广策划书
第一部分古隆中整体资源盘点及品牌扫描
一、整体资源盘点
1、资源层面
在古隆中风景名胜区众多的自然人文景观中，最为重要，最有市场价值的是以诸葛亮为核心人物载体，有其参与的 -
广西民族师范学院乒乓球比赛总结
乒乓球团体赛总结 2012年5月13日,体育俱乐部承办了广西民族师范学院第一届乒乓球团体赛。本次比赛以“乒乓有形，快乐无限”为主题，旨在促进各兄弟社团间、各社团与教职工之间
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兴义民族师范学院优秀辅导员主要事迹
兴义民族师范学院“优秀辅导员”主要事迹 兴义民族师范学院安龙校区 杨正安 1、重视政治理论的学习，不断提高自身的政治素养。 作为一名辅导员，我始终坚持学习马列主义毛泽东
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甘肃民族师范学院汉语系团学工作总结
甘肃民族师范学院汉语系团学 （2010——2011第一学期） 工作总结 汉语系团总支 年12月18日 1 2010 本学期团学工作即将结束，现将团学工作总结如下： 新生入学报到 2010年9月1
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河北民族师范学院：2012—2013年精神文明建设规划
中共河北民族师范学院委员会 2012——2013年文明单位创建规划 指导思想：紧紧围绕建设合格本科学院中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚
