专题:穷人教学实录
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穷人教学实录
《穷人》课堂实录
里庄中小祖晓莹
【教材分析】:
课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元,作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主 -
《穷人》教学实录
23.《穷 人》
(一)知识教学点
1.学会本课出现的生字、结合上下文理解新词。
2.理解重点句
(l)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”
(2)“他会揍 -
《穷人》教学设计及教学实录
《穷人》教学设计及教学实录 张祖庆 (人教版新课标课文社第11册) 【教学目标】 1.读准“嗯”、“熬”等多音字,会写“虑”等12个生字;联系上下文,理解“忐忑不安”、“汹涌澎
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穷人教学实录(精选五篇)
《穷人》教学实录
第一课时
师:今天我们学习新课文《穷人》,板书课题。预习过课文的同学说说作者是谁?生:托尔斯泰,他是俄国伟大的的作家,
师:以前我们读过托尔斯泰的什么作品?
生:《 -
《穷人》教学实录与反思
收获在“生成”中
随着素质教育的推广,课改也进行得轰轰烈烈,我们在教研教改中不断地学习、探索。我一直担任高年级语文教学工作,对《穷人》这篇课文已熟练成诵,执教也不少于十 -
《穷人》名师教学实录五篇范文
《穷人》课堂实录
师:课前我想出道题考考你们,谁敢举手。
师:你为什么敢在不知道题目的情况下举手?
生:因为我有充足的勇气。
师:好。看题。
师:板书5+2=
生:7
师:我要问的就是这个问 -
《穷人》 (第一课时)教学实录与评析
浙江省杭州市崇文实验学校 汪玥(执教) 浙江省杭州市普通教育研究室 刘荣华(点评)【教学内容】 人教版小学语文六年级上册第九课《穷人》第一课时。【教材分析】 本文是俄国
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《穷人》教学设计(定稿)
16、穷人
金银滩镇团庄小学周英
【教材分析】 本课是俄国著名作家托尔斯泰的一篇小说,写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦,收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。这篇小 -
穷人教学设计
《穷人》的教学教案
执教人:罗厚桃
【教学目标】
1、学会本课的生字,理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。
2、有感情的朗读课文。理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和 -
穷人教学设计
穷人
课型:讲读课
学习目标:
1、学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝 -
《穷人》教学设计
《穷人》教学设计
教学目标:
1、学会本课的生字,理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2、有感情的朗读课文。理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困 -
穷人教学设计
一、初读小说,带着好奇心追问故事情节,把握主要内容(一)齐读课题,揭示文体师:今天,我们一起来学习俄国作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说,齐读课题——(二)初读课文,把握内容师:读小说,我们
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穷人教学设计
《穷人》教学设计 一、教材分析: 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫
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《穷人》教学设计
《穷人》教学设计 教材浅析: 课文是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的一篇小说。写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦,收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。反映了沙皇统治下
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教学设计穷人
《穷人》教学设计 一、教材简析:《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的短篇小说。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。课
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《穷人》教学设计
《穷人》第二课时教学设计 教学目标: 1、学习课文内容,体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。 2、学习含义深刻的句子,指导学生合理的想象。 3、练习有感情的朗读
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穷人教学设计
“顺学而导,导中研读,读中求异” ——《穷人》翻转后教学设计 一、谈话导入,揭示目标 师:同学们!昨天我们已经跟随老师的教学视频学习了第9课《穷人》一课中的一个片段——忐忑不
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穷人教学设计
《穷人》教学设计 刘慧玲 一、学习目标 1、学会12个生字(搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑)。正确读写“舒适、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊