专题：秋水教学设计教案
-
《秋水》_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与能力 １．初步了解庄子的思想及其作品风格； ２．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法； ３．在理解文章的基础上背诵全文。 过程与方法 在理解的
-
秋水 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识目标 1．初步了解庄子的思想及其作品风格； 2．理解和掌握文中常见的文言虚、实词的意义和用法及文言句式； 能力目标 在诵读学习中体会河伯这个形象的
-
秋水教学设计
《秋水》教学设计 甘肃省民勤县第四中学 黄发锴 设计思想： 经过对《庄周家贫》和《惠子相梁》的学习，学生已初步掌握了庄子作品的艺术风格，了解了庄子的思想。通过对《秋水》的
-
秋水教学设计（范文）
《庄子》教学设计 一、教学目标: 1反复诵读，疏通课文大意。 .积累文言常识,提高阅读浅显文言文的能力。2.简单了解庄子的基本思想;理解本文寓意。3.学习对比的写作手法。 4
-
秋水教学设计
1. 课题 《秋水》 2. 课型 精讲 3. 辅助工具 （１）教具 （２）多媒体 4. 教学目标 知识与能力目标： 通过学习，让形式理解“人贵有自知之明”的道理 过程与方法目标： 培养学生收集信息合作
-
《秋水》教学设计[五篇材料]
[设计思想]本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时，我们层层深入，分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸，文言文关键是让学
-
《秋水》教学设计（推荐五篇）
《秋水》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解庄子及其作品；积累文言词语；培养翻译能力。 2、理清文章层次；学习本文对比的表现手法。教学目标： 3、理解和
-
秋水教学设计2五篇
语文版教案系列：《秋水》 教学设计4 江苏省淮阴中学 赵静 [设计思想] 本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时，我们层层深入，分为导入、走进庄
-
《秋水》教学设计及反思
《秋水（节选）》教学设计（高二年级第一学期第五单元） 同济大学第二附属中学语文组 沈诗荣（2010年9月15日“同济杯”） 【设计说明】 《秋水（节选）》一文节选自《庄子〃外篇〃秋水》，虽
-
《秋水》教案
《秋水》教案 教学目标 一、知识教育目标 1．初步了解庄子的思想及作品风格 2．积累实词：时、泾流、望洋、少、轻、殆、穷3．积累虚词：之、以、则、见、于4．掌握文言句式：被动句与
-
《秋水》教案（精选）
《秋水》教案 教学目标： 1.了解庄子的思想及其作品风格； 2. 概括文章主旨，说明其客观意义 3. 学习本文用设喻的手法说明哲理的写法 教学重点： 1.指导学生领悟庄子的思想在《秋水
-
秋水教案
优质课教案 秋水 郏县第一高级中学 杨三友 秋水 庄子 学习目标： 1、了解庄子的思想及作品风格。 2、掌握文言字、词、句知识。 3、体会课文的寓意。 4、学习对比的写作方法。
-
秋水教案
秋水(教案) 教学目标知识目标： 1、初步了解庄子的思想及其作品风格； 2、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法；3、在理解文章的基础上背诵全文。能力目标： 通过
-
秋水教案
九年级上册第六单元第二十课 《庄子》说课稿 绵阳市剑门路学校 罗兴杨 一、说教材： A、教学内容分析：本课是九年级上第一篇文言文教学，本文以河神为喻，通过对比的手法，告诫人们不
-
秋水-教案
秋 水(节 选) ——庄 子 教学目标 （一）学生能借助工具书确定文言文中字的正确读音和词的含义。 （二）学生能够初步领悟庄子的思想在《秋水》中的体现及其现实意义。（三）了解《庄子
-
《秋水》教学设计1-教学教案（共5篇）
1、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义与用法。 2、了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。 3、通过自读培养和提高学生阅读和理解文言文的能力，使学生懂得
-
《〈庄子 秋水〉三则》教学设计
《〈庄子·秋水〉三则》教学设计 教学目标： 1 积累文言词语，丰富文言知识 2 欣赏《庄子》的幽默风趣，把握比喻的深意，感受庄子生活的诗意。 3 体味惠子和庄子思想、性格、气质上
-
《秋水》优质教学设计（五篇模版）
《秋水》优质教学设计 1.初步了解庄子的思想及作品风格 2.积累实词：时、泾流、望洋、少、轻、殆、穷 3.积累虚词：之、以、则、见、于 4.掌握文言句式：被动句与宾语前置句 5.学
