专题：秋思散文
-
月光下的秋思的散文
山里的秋来得悄声没息，她款款地，摇曳着裙袂，漫山遍地疯跑，于是天更高地更阔，日月更温柔多情。我撑着伞走进一条温漉漉的老街，聆听着秋的声韵，感悟着秋的节奏，自由地放牧我的纷飞的思
-
中秋节散文：印度洋上的秋思
中秋节散文：印度洋上的秋思 昨夜中秋。黄昏时西天挂下一大帘的云母屏，掩住了落日的光潮，将海天一体化成 暗蓝色，寂静得如黑衣尼在圣座前默祷。过了一刻，即听得船梢布篷上悉悉索索
-
秋思漫落天台山优美散文
爬天台山，不写诗，你就辜负了它。千首诗轻万户侯，是生命的质感。这质感，填充些山水，分量会厚重起来，质地会润泽起来。天台山的秋，山叠翠，水丰盈，小溪也活了，瀑布也挂起来了，山水俱佳，正是
-
《秋思》（汇编）
秋 思 一、教学目标： 1.正确流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.借助注释、插图理解古诗意思；联系生活实际感悟，品味诗中描绘的意境；通过想象、移情体验、情境诵读，体会感悟诗人
-
秋思记叙文
秋思记叙文 秋思记叙文1 已是黄昏，夕阳把半个天都染红了。渐渐地，火烧云像一团火似的慢慢褪去，只剩下一抹残阳挂在天上。古道上，我牵着一匹骨瘦如柴的老马，艰难行走。夕阳的余晖
-
《秋思》教案
秋思 教学目标 （一）知识与技能： 1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念
-
《秋思》教案
《双调·夜行船·秋思》教案 一、教学目的 引导学生掌握元代文学的概况和元曲兴盛的时代背景、创作成就，以及马致远的生平、思想、杂剧与散曲的创作成就、艺术特色。 二、基
-
《秋思》缩写
《秋思》缩写诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。 光阴似箭，转眼间秋姑娘就降临人间，树叶枯黄，都纷纷落了下来。冷风阵阵，让人们感到无比凄凉、悲哀，张籍禁不住涌起思想之
-
改写《秋思》
“顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无止无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。” ——李唯尊 被誉为“刀锋战士”的南非“无腿飞人”奥斯卡皮斯托瑞斯，生下来就缺少肋骨和踝
-
作文 秋思
秋思天空格外晴朗，张籍漫步来到街头，叩开了好友的家门，却得知好友已经回家乡与亲人团聚去了。看见南飞的大雁横空而过，街上空无一人，白杨沙沙地发出声响，张籍看着这凄凉的景象，看着
-
秋思改写
秋思改写 陈骁扬 一天，张籍在街上闲逛。 他看见秋风吹得黄叶翩翩起舞，打过霜水的枫叶也飘飘悠悠地往下落，看着一行行大雁正向南方飞去，张籍不禁想起自己客居洛阳，常年不归。这大
-
《秋思》改编
《秋思》改编 一天，张籍走在洛阳城的大街上，只因一阵瑟瑟的秋风吹过他的面颊，他才知道又一个秋天来了，他自己来到洛阳城已经很久了，张籍不经意的抬头望天，他看到——天空中万里无
-
古诗《秋思》
古诗《秋思》 一、导入、板书课题 １、这节课我们学习唐朝诗人张籍的《秋思》。 ２、板书：《秋思》二、出示学习目标1、掌握本诗的生字词。2、理解诗句的意思。 3、有感情地朗诵
-
秋思 改写
《秋思》 我，就是那个唐代诗人张籍，居住在远离家乡的洛阳，在这生活了几年，我每时每刻都怀念着我的家乡——苏州，我怀念我的亲人，甚至那的一株小草，我都怀念啊！ 夜，又深了，秋风吹过，皎洁
-
《秋思》改写
《秋思》改写 又是一个凉爽的秋天，张籍静静地走在石子路上，抬头仰望。看，那树上的叶子渐渐地黄了，只听“呼”的一声，树枝上的叶子一片一片的从树枝脱落，慢慢的落在了地上。张籍走
-
《秋思》改写
《秋思》改写 唐朝的某一天，一间草木屋里，诗人张籍看着外面树上的片片枯黄的落叶，发出了叹息。草木屋里，只有一张硬硬的木板床，上面铺着一些稻草，旁边有一个小椅子，张籍坐在那破旧
-
秋思改写
秋思改写 一转眼，我已在洛阳城里住了十年了。秋天来了，城里刮起了秋风，一片片叶子陆续从树上落了下来，落到温暖坚实的土地上。叶落归根，而我却不能回故乡，我不禁想起了故乡和故乡
-
秋思 反思
《秋思》教学反思 遂川县泉江小学张新春 《秋思》这篇课文是人教版五年级上册第二单元的一篇课文，同组的还有王安石的《泊船瓜州》和纳兰性德的《长相思》，这组诗词反应的主题
