专题：浅谈班主任班会艺术
-
班会反思-班主任工作艺术
班会反思文/李金明今天是2014年4月13日星期日，晚自习第三节，照例又我给孩子们开主题班会，这次的班会主题是《习惯与人生》。一堂班会下来，大家懂得了成功是与好的习惯密不可分的
-
班主任艺术
班主任工作既繁忙又辛苦，但在这份工作中，每每听到孩子们欢快的问候声,“杨老师，您好！”“杨老师，您看，我又长高了！”我的心里便不由自主地涌动着新一轮的激情，乐此而不疲。一、与家
-
班主任班会
一、高三意味着拼搏
高三是一段特殊的旅程。高三的生活是：忙，并快乐着！累，并幸福着！经历了高三，你才有更好的机会去接受高层次的教育；经历了高三，你才更有资格去追求高品位的生活。， -
浅谈班主任工作艺术
浅谈班主任工作艺术 【摘 要】在班主任工作中，笔者认为“一个合格的教师必须心中有人，既要教学生读有字的书，又要教学生读无字的书，既要教学生知识，又要引导学生做人。”这项工作
-
浅谈班主任工作艺术
浅谈班主任工作艺术 班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者。小学生正处在学知识、长身体、育品德、增智能的重要时期；正处在心理、生理突变的重要时期；正处在人生观
-
班主任工作艺术
目 录 一、 班主任工作艺术概述————————二、班主任工作艺术提高途径——————— 3 三、班主任工作的八字"方针" ————————四、班主任班级常规管理艺术
-
浅谈班主任工作艺术（范文）
浅谈班主任工作艺术 班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者。中学生正处在学知识、长身体、育品德、增智能的重要时期，正处在心理、生理突变的重要时期，正处在人生观
-
班主任沟通艺术
班主任沟通艺术班主任是学生成长的引路人，一位优秀的班主任，不仅是一位出色的管理者，更应该是一位优秀的沟通者。上次的博文我谈到了怎样像魏老师一样管理学生，这次和大家一起探
-
艺术班主任工作计划
班主任工作计划 作为一名九年级8班班主任，可能会有压力，但是收获总大于压力。刚接班时，自己一定要严格去对待这些学生，认为严师才能出高徒，回想起来这不是完全正确，真正的班主任应
-
班主任管理艺术
如何擦拭一颗沾满尘埃的灵魂
现在的孩子，心灵越来越粗糙，性格越来越急躁。我不知道是不是我们急功近利的教育留下的产物。但是，我可以痛苦地告诉大家，很多老师都在弯腰捡拾这样 -
班主任管理艺术
班主任管理艺术班主任，职务是学校最小的“官”，操心是学校最多的“人”，压力是学校最大的“岗”。如何让班主任在管理班级的工作中，融入一些心本管理的技巧和方法，带动班级的良好
-
班主任教育艺术
《班主任教育艺术》读后感这学期，我有幸阅读了刘守旗主编的《班主任教育艺术》。读完这本书，感受很深，同时也对自己这么多年的班主任工作进行了反思。 班主任是学校、教育工作
-
班主任工作艺术
班主任工作艺术
一、班主任的谈话艺术（P217）
班主任谈话艺术，是指班主任通过口头语言艺术，直接与学生交谈，交流思想信息，摆事实，讲道理，情理交融，疏通思想，提高学生思想认识、培养他们 -
班主任谈话艺术
班主任谈话艺术班主任由于工作需要经常需要与学生、老师、家长进行谈话，这里说的谈话艺术主要指班主任对个别学生的谈话。班主任有时需要根据学生的情况进行个别学生谈话，需要
-
浅谈班主任工作艺术
谈谈班主任工作艺术 甘肃省庆阳市环县第二中学 李斌斌 关键词：知识 爱 责任 能力 笑容 沉默 尊严 班主任工作是一个繁琐的工作，看起来非常简单，想要真正干好必须要花些心思来研
-
班主任工作艺术浅谈
班主任工作艺术浅谈 班主任是学生班集体的建设者，是学生成长过程中的教育者，同时又是三条教育（学校教育、家庭教育、社会教育）途径的协调者。一个优秀的班主任就是一个教育专家
-
艺术班主任工作总结
艺术班主任工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎
-
班主任工作艺术
教师工作艺术我曾在网上看到这样一个关于教师打油诗：起得比鸡还早/睡得比小姐还晚/责任比主席还大/吃得比猪还糟/催作业比黄世仁还狠/对学生比犯人还凶/干的活儿比保姆还杂/
