专题：浅谈初中物理情境教学
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初中物理教学情境创设的重要性
初中物理教学情境创设的重要性 作为一名初中一线的物理教学工作者，在近几年的课程改革教学实践中，对新课改的理念有着深切的体会，其中感受最深的就是随着课程改革的进一步深化，
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浅谈初中物理教学中的几种情境设计
浅谈初中物理教学中的几种情境设计 生理心理研究表明，良好的情境能使人产生愉快的情绪，提高大脑的活动效率。不良的情境会使人注意力难以集中，从而干扰认知过程，降低智力活动的
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浅议初中物理教学中情境的创设方法
浅议初中物理教学中情境的创设方法 一、有效教学情境的创设对初中物理教学的重要作用 1.活跃课堂气氛，拉近师生距离 传统初中物理教学中，教师作为课堂的中心，往往会抓紧时间
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初中数学情境教学浅析
初中数学情境教学浅析【摘要】数学是一门相对抽象的课程，利用情境教学来帮助学生理解知识点，激发学生的学习兴趣是一种常用的方法。本文主要针对情境教学的重要性并结合日常教
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浅谈新课程背景下的初中物理情境教学（五篇范文）
浅谈新课程背景下的初中物理情境教学 摘 要：情境教学方式在新课改的推动下得以广泛应用。物理是一门以实验、观察为基础的学科，更加需要理论与实践紧密结合才能达到预期的教学
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初中物理课堂教学中问题情境创设
初中物理课堂教学中问题情境创设 李春龙 （万年县齐埠中学 江西万年 335508） 摘要：问题情境创设是推进物理探究教学的关键。本文基于问题情境的含义剖析，着眼于研究初中物理教学
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浅谈如何创设物理情境(新课标初中物理教案)（精选5篇）
浅谈如何创设物理情境 九佛第二中学 林燚 内容摘要：本文结合初中物理新课程以及学生思维水平，针对一些的物理模型、概念和规律设法创设相应的物理情境，将科学的抽象转变成一幅
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初中物理教学
初中物理教学“难点”成因的调查研究“突出重点、突破难点”是常挂在教师嘴上的一句话。那么,究竟什么是“重点”?什么是“难点”?对于前者,各学科课程标准表述的十分清楚,
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初中物理教学
新课程理念下的初中物理教学 初二物理组 新课程理念下的初中物理教学 【摘要】新课程标准的实施给教师带来了新的任务，新的课题，它不仅仅是换了教材，还要求教师更新观念。重新
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基于体验的初中物理教学情境设计申洁讲座
基于体验的初中物理教学情境设计 个人简介： 申洁，苏州市振华中学物理教师，江苏省物理特级教师，教育部“国培计划”专家（第三批）、苏科版初中物理教材培训专家，苏州大学教育硕士生
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浅谈物理教学中的情境设计
浅谈物理教学中的情境设计 摘 要：情景设计、情景引入、情景激趣是教学中不可缺少的方式方法，它能激发学生的学习兴趣，开启学生思维的闸门，能更好地培养和开发学生的发散思维和创
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初中物理教学反思
初中物理教学反思 物理传统的教学模式偏重于知识的传授，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中，对技能、物理过程和方法则关注的较少或落实不够。传统的教学模式还强调接受式
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初中物理教学反思
初中物理教学反思 白道口二中李国生 初中物理教学中强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生学习中这种被动的学习态度，提倡和发展多样化学习方式，特别是提倡自主、探究与合作
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初中物理教学反思范文合集
教学反思 物理课程的基本理念。“注重科学探索，提倡学习方式多样化”，这一课程理念明确提出：“培养学生的探索精神，实践能力以及创新意识”。因此，在物理课程中，增强探求未知世
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初中物理教学反思
初中物理教学反思 张建茹 初中物理教学反思 在初中物理的日常教学中，按照《新课程标准》和素质教育的要求，依照启发式教学的原则，我设计了四个教学步骤。（1）让学生产生好奇。（2
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初中物理教学反思
信息技术与物理教学融合的反思 要学好物理，对学生的要求就比较高，既要有扎实的语文基础，还要有喜欢动手操作的兴趣、熟练的数学运算能力、逐步养成良好的物理思维方式和推理能
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初中物理教学心得体会
初中物理教学心得体会14篇初中物理教学心得体会 篇1初中物理学科几乎所有的概念和规律都是在大量的观察、实验的基础上，运用逻辑思维的方法，把一些事物本质的共同特征集中起来
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初中物理教学反思
初中物理教学反思 张瑞莲 初中物理课程标准规定：“物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也
