专题：秋天的怀念评课稿
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《秋天的怀念》评课稿
《秋天的怀念》评课稿雷老师的课自如严谨，精致灵动，对文章的解读精深而又高远。下面对本课作两个方面的解读。第一，这堂课感性进入，理性出来。雷老师在课堂伊始播放了一段女儿出
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《秋天的怀念》评课稿
《秋天的怀念》评课稿 广西北海国际学校 吕建杉 《秋天的怀念》这节公开课由陆声齐老师讲授，课堂通过“以读代讲”的教学方式从文本生动感人的细节描发会母亲坚韧无私宽容的
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秋天的怀念评课稿（五篇材料）
《秋天的怀念》研讨材料榆树市培英小学 于泓《秋天的怀念》这节公开课通过“自主—合作——探究”的教学方式从文本生动感人的细节描发会母亲坚韧无私宽容的品格，引导学生正
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窦桂梅《秋天的怀念》评课稿
窦桂梅《秋天的怀念》评课稿评课人刘春丽 今天，又一次听了窦桂梅老师的课。觉得窦老师的课真是越来越精彩，让我学习的地方也很多，下面就这节课我谈自己的几点感受： 一、以生为
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秋天的怀念评课记录
《秋天的怀念》评课记录 评课老师：甘露 熊淑琴 徐华丽 《秋天的怀念》这节公开课通过“自主—合作——探究”的教学方式从文本生动感人的细节描发会母亲坚韧无私宽容的品格，引
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怀念母亲评课稿
怀念母亲评课稿 《怀念母亲》评课稿 《 怀念母亲》这篇文章,作者以回忆的形式,介绍了两位母亲------一位是亲生母亲,一位是祖**亲.表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖**
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秋天的怀念说课
《秋天的怀念》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 你们好！我叫金宏星，今天我说课的内容是《秋天的怀念》。下面我将从教材分析、教学理念、学生分析、教法学法、教学过程五个方
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《秋天》评课稿（推荐阅读）
《秋天》评课稿 我听了徐斌老师的《秋天》给我许多感触。 《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元。本课以“秋天”为经线
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秋天的怀念教研说课
《秋天的怀念》说课稿 本次教研提出了以“大问题”为导向的课堂教学，根据本次教研的要求我们首先对大问题进行了认真的学习。 “大问题”是课堂教学的“课眼”，是课堂教学的主
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《秋天的怀念》课例分析
创设情境 以情激情 《秋天的怀念》课例分析 龙泉外实校初中部 雷飞平缘起：踏破铁鞋无觅处 刚踏上工作岗位，我就发现现在的学生非常的冷漠.凡事以自我为中心，对于身边的人和
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怀念母亲评课稿[共五篇]
怀念母亲评课稿(3篇)怀念母亲评课稿1聆听沈老师执教的《怀念母亲》的课堂展示，感到这就是一节效率很高，扎扎实实的语文课。《怀念母亲》的课堂教学究竟扎实在哪里呢？首先，教学目
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何其芳《秋天》的评课稿
评课稿 ---评陈霞老师的《秋天》 黄李佳 听了陈霞老师的课，整体上这堂课很饱满，内容很充实也很丰富。陈老师甜甜的笑容贯穿于整堂课，不仅拉近了与学生间的亲近感，而且让整堂课
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《秋天的雨》评课稿
《秋天的雨》评课稿词句段理解环节，古老师采用了结合词句理解课文内容。文中有些词句非常生动，比如第一段的“钥匙”一词，出来联系生活实际了解“钥匙”的本义外，还可以通过想象
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《秋天雨》评课稿（5篇）
《秋天雨》评课稿(6篇)《秋天雨》评课稿1《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文，指导学生美美地读课文是教学本文的重点。听了何老师的课，总感觉很轻松，她那亲切的笑容
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秋天的雨 评课稿
《秋天的雨》评课稿
在第一轮的示范课中蔡云云老师讲的《秋天的雨》给了我深刻的印象。
1、以境触情
从时间性来讲，已经过时了。要是正合时节的话，就可让学生从生活中（如去找找 -
秋天的雨评课
一、把握整体，局部突破。 吕老师在教学时总体把握全文，引导学生找出最能代表秋天的雨的句子，继而以此为线索展开教学。在指导朗读时，对句子的朗读指导并没有过多理论上的要求，只
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秋天的雨评课稿
乌江镇教研联谊活动评课稿：
美美地品出秋天的美
——听三小教师钱天荣《秋天的雨》
核桃小学教师：唐遂兵
2011年10月14日，我有幸聆听了遵义县第三小学钱天荣老师在乌江小学执教 -
北大荒的秋天评课
《北大荒的秋天》评课稿 泰兴市横巷小学 朱惟美 今天，有幸听了朱正云老师执教的一节语文课《北大荒的秋天》，我听后感受深刻，现就这节语文课谈一谈我个人的粗浅看法： 首先:《北
