专题：秋天的雨教案公开课
-
《秋天的雨》公开课教案
《秋天的雨》公开课教案高霞小学 王燕红教材解析：这是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
-
秋天的雨公开课教案
秋天的雨教案 教学目标： 知识目标：读准课后的字音，了解词义。 情感目标：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特，秋景的美丽，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱
-
公开课教案秋天的雨
孩子们，说到秋天，让你想到了什么词语？（出示课件）我们一起来读一读（很响亮，我喜欢） 一 复习导入 1过渡：上节课我们学习的这些词语你也能这么响亮地读出来吗 (课件出示生词) 齐读，开火车
-
公开课秋天的雨的教案和反思（本站推荐）
秋天的雨 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩，丰收的景
-
秋天的雨 公开课优秀教案范文合集
11、秋天的雨 公开课优秀教案 教学目标 1、认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2、正确、流利、有感情
-
公开课秋天的雨
2011年幼儿活动说课稿《秋天的雨》 2011年幼儿活动说课稿供大家参考。一、活动背景 活动室一角，几位孩子对着窗外的雨谈论着。阳阳说一下雨又不能出去玩了，真没劲。 红红说秋
-
《秋天》公开课教案
秋天 何其芳 上课教师：夏兰 教学目标： 1. 掌握 “丁丁”、“梦寐”等词语的读音。学会正确、流利地朗读诗歌。 2. 学习品位诗歌优美的语言以体会诗歌优美的意境的方法。 3.
-
大班公开课语言教案《秋天的雨》（含5篇）
大班公开课语言教案《秋天的雨》1设计意图：优秀的文学作品以其优美的语言、生动的形象深深吸引、感染着孩子。对孩子经常开展文学欣赏启蒙教育活动，能使孩子潜移默化地受到“
-
幼儿园大班语言公开课教案：秋天的雨
2015山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案:秋天的雨 课题生成: 一个下雨的早晨，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说:“秋天有许多水果，秋天的菊花
-
幼儿园大班语言公开课教案：秋天的雨（模版）
幼儿园大班语言公开课教案：秋天的雨 课题生成: 一个下雨的早晨，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说:“秋天有许多水果，秋天的菊花真好看。”孩子由于没有亲
-
秋天的雨公开课教学设计
篇一：秋天的雨公开课教案秋天的雨教案教学目标： 教学难点： 教学设计：3、秋风送爽，送来一陈陈的寒意，带来了绵绵细雨。今天我们一起走进秋天的雨。 （多媒体出示词语）（一）学习第一自然
-
秋天的雨(公开课)教学设计
秋天的雨教学设计 设计：涪陵城七校彭诗洁 课时：第二课时 教学目的：1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美。 2、读懂课文内容，感受秋天的美好。 3、积累好词佳句 教学重
-
《水果雨》公开课教案
《水果雨》公开课教案班级:小班 执教：王贵青活动主题：颜色淘气包活动名称：水果雨活动类别：阅读活动形式：分组活动目标：1.通过观察画面，初步了解故事内
-
《雨巷公开课教案
巷》教 案杨 红 艳 1 《雨 《雨巷》教案 戴望舒 【教学目标】 （知识与能力目标）朗读品味，咀嚼诗歌语言，把握意象的象征意义。 （过程与方法目标） 反复诵读、合作探究，激发学生体
-
雨巷教案公开课
一、导入（5分钟） 1、同学们，上课前我们先看几幅图片。（PPT：古朴的充满生活气息的村道） 2、想象一下，此时的你，走在这样的小路中，因为丢失一份极其重要的东西，比如一份友谊，你情绪低落，垂
-
《雨巷》公开课精品教案
《雨巷》教案 戴望舒 【教学目标】 知识与能力目标:朗读品味，咀嚼诗歌语言，把握意象的象征意义。 过程与方法目标:反复诵读、合作探究，激发学生体验、分析诗歌的能力。 情感
-
秋天的雨教案
秋天的雨教案 篇1
教材分析：《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。文章看似写秋雨，实际在写秋天。课文的内容 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案目标：1、正确认读本课生字词。2、正确流利有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵喜爱的部分，感受秋天的美好。3、抄写喜欢的语句，积累好词句，用自己
