专题：浅谈历史趣味教学
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趣味历史
趣味历史 历史，是一个国家的灵魂。中国有五千年的文明史，有当代唯一活着的古老语言和文字：汉语及汉字。读中国史，就像在追忆我们的童年，有趣又不乏沉重。 从那时代，我们就将《中国
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使历史教学趣味化
使历史教学趣味化 前郭县达里巴乡中学 李京姬 通过对历史课教育教学方式的不断探究，我们不免感受到：传统的历史课教学很难适宜于时代的要求，传统的历史课教学模式无法满足新时
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趣味历史300题.doc范文
一、选择题 1、在惨绝人寰、震惊中外的南京大屠杀中，日军共杀害了约（B）中国军民。 A、10万以上 B、30万以上 C、40万以上 D、20万以上 2、1951年8月13日，周恩来总理签署中国人民
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历史教学的趣味导入（推荐五篇）
历史教学的趣味导入 政史地组：鲁秀梅 内容摘要：历史课传统的导语设计采用复习法，新旧联系式，缺少趣味，显得平淡呆板，并且限制学生思维活动，为了激发学生的学习兴趣，利于师生情感互动
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高一历史趣味知识竞赛试题
高一历史趣味知识竞赛题
一、选择题 25 道（每题2分，共50分）
1.中国历史上唯一一个当了三次的皇帝的是( )
A朱祁镇B溥仪
2. 国际上通用的阿拉伯数字，实际上是由_____发明的( )
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趣味识字教学
小学语文低年级趣味识字的探索 涞源县燕赵小学董艳花 【摘要】："人生聪明识字始",识字教学是小学语文教学的起点,是语文教学的重头戏之一。小学阶段有较重的识字任务,尤其是
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初中英语趣味教学
初中英语趣味教学摘要:教学语言的运用是一门艺术。这种语言艺术使用得当与否，对教学效果有着非常直接的影响。英国著名语言学家埃克斯莉说：“教英语的最好方法就是能引起学生
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如何进行趣味教学
如何进行趣味教学 在导入新课时可采取多种方法。根据教学内容可设置一个悬念吸学生；也可提出一个发人深思的问题，抓住学生；也可从直观教具和演示开始。教学中，要善于用教室的人
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趣味拼音教学
初探拼音趣味教学 摘要：汉语拼音是帮助学生识字，学习普通话的重要工具。由于汉语拼音抽象而枯燥，教育对象年龄尚幼，要想收到优质的汉语拼音教学效果，需实施趣味教学。教师可自制
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浅谈体育趣味教学
浅谈体育趣味教学 摘 要：培养德智体美劳的综合性人才是教学宗旨和教育目标，体育是综合素质中不可或缺的主要因素。文章论述了小学体育趣味教学的意义，阐述了趣味教学应坚持的原
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浅谈初中英语趣味教学
浅谈初中英语趣味教学 ‚语言这东西，不是随便可以学好的‛，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。
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英语词汇趣味教学
英语词汇趣味教学 作者姓名：陈春梅 作者单位：莲花县坊楼中学 【摘要】 中小学英语教育教学存在着严重的各自为阵，相互脱节的现象，这一现象严重阻碍了英语教育教学的发展。如何解
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浅谈初中英语趣味教学
浅谈初中英语趣味教学 “语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。
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浅谈历史教学
浅谈历史教学 中和小官庄学校 史永静 人们常说：教历史是最容易的，讲故事一样。其实历史的教学并不象他们说的那么轻松，要想上好一堂历史课，达到预期的效果，还真要讲究一点艺术性
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历史 教学
最近，通过对他老师的学习，进一步加深了自己对教学的理解。
以下就是我对未来自己教学方向的一些思考。
重视学情分析，是上好一堂课的着眼点
教学就是教与学，两者是相互联系，不可 -
让历史课堂充满趣味与梦想
让历史课堂充满趣味与梦想李林2010.12让历史课堂充满趣味与梦想“带着梦想走进课堂，课堂将成为实现你梦想的天堂。”这是一句我在“开心课堂”上提出来的很受同学们欢迎的一
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英语趣味教学之我见
英语趣味教学之我见 河北省唐县白合镇初级中学候湘平 从事初中英语教学已有十三年，有点心得体会，和大家分享一下。英语虽然不是本族语言，但是如果教学得法，便可事半功倍，趣味教
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小学生识字趣味教学
小学生识字趣味教学 【摘 要】正在语文教学上，字词教学是启蒙教育阶段的教学重点，也是基础教育的一项重要内容。而识字又是小学低年级语文教学的重点和难点。为了激发学生识字
