专题：浅谈学生的班级管理
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学生自主管理班级
让每一位学生都在自主管理班级过程中灿烂如花 ——学生自主管理班级之范式 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大到教育教学工
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让学生管理班级
魏老师经常说这让学生
级样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管 -
学生班级管理考核办法
学生班级管理考核办法 为了加强班级的建设，实现对班级的量化考核，促进学生的德，智，体全面发展，增强集体主义观念，建立良好的教学秩序和生活，特制定此办法。 一、 考核内容： （一）纪律考
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论文-浅谈班级学生管理1
浅谈初中学生的管理 面对一个刚刚入学就问题不断的新班集体，是“头痛医头，脚痛医脚”，还是“强身健体，预防在先?”作为负责一个班级体的常规管理及发展的班主任，如何“管好学生”
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班级学生自主管理方案
“班级自主管理”方案 “班级自主管理”是通过班主任、班级学生实行的班级自治，而班级自主管理的主体是学生，班主任、任课教师是管理的参谋者、指导者。这种管理模式体现出了
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把班级管理还给学生
把班级管理还给学生 泸县福集镇中心校 张天淑 从一年级到五年级，作为一个小学大班额的班主任，我感到身心疲惫。每天起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心、终日琐事缠身、疲惫不堪，
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浅谈智障学生的班级管理
浅谈智障学生的班级管理 摘 要 ：如何通过有效的方法来进行管理？班级管理问题是所有的教师在实际教学工作中所面临的主要问题之一.智障学生的班级管理也同样如此。为了更好的实
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如何搞好班级学生自主管理
如何搞好班级学生自主管理 小学语文 2010-03-16 18:36:25 阅读418 评论1字号：大中小 订阅-----------学生自主管理轻松做班主任
陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自己做 -
班级学生人身安全管理责任状
班级学生人身安全管理责任状为了加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和安全防范能力，加强对学生安全管理工作力度，根据区教育主管部门及我校安全工作领导小组关于层层落实
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班级学生自主管理经验交流
班级学生自主管理经验交流陶行知先生说过“最好的教育，是教育学生自己做好自己的先生”， 就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。作为班主任，如果一味地亲力
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浅谈技校学生班级管理工作经验
浅谈技校学生班级管理工作经验转眼间，我已经担任班主任工作三年了。这其中可谓是千头万绪，回过头来总结这学期以来的工作，经过这学期班主任的摸爬滚打，加上同事的不吝帮助，我对当
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高中班级管理学生篇
高中班级管理（老师篇）、本文系一班主任管理经验，我参考了许多一、正面影响，以身作则做为一名班主任要育好学生，首先要从自身做起，要有良好的素质。教师要用优良的师德风范，为人师表
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班级管理：把班级还给学生-班级管理
班级管理：把班级还给学生中学阶段是形成正确人生观、世界观的关键时期。培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人，是时代赋予的要求；也是广大家长对学校的嘱托。学生良
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班主任应该如何管理学生-班级管理
班主任应该如何管理学生文/李鹏在学校里，学生接触最多、联系最密切的人当数班主任老师，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，在很大程度上取决于班主任的工作。因此，作为班主任，
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学生安全管理经验谈-班级管理
学生安全管理经验谈孩子健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的
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大专院校学生班级管理案例分析
大专院校学生班级管理案例分析 ——当遇到叛逆的学生时该怎么办 一、 案例背景 大学班级以其成员相对固定、流动性不大、相互之间接触频繁、影响力强等特点，成为大学生学习生
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初中班级学生量化管理细则
实验初中2014级一班学生自主管理 班级量化细则（试行） 一、管理目标： 为了加强班级管理力度，促使学生形成自我管理、自我教育、自我约束，促使学生养成良好行为习惯、学习习惯、道
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如何调动学生管理班级的积极性
如何调动学生管理班级的积极性如何让繁重的班主任工作变得轻松一些，是每一位班主任最想解决的问题。我阅读了一些优秀班主任管理班级的相关书籍，听取了一些优秀班主任的经验介
