专题：浅谈小学班级管理实践
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浅谈小学班级管理实践
浅谈小学班级管理的实践经验双谊乡成中小学唐宜明一 、有效激励 诚信第一对于刚入学的孩子而言，教师的威信是最具权威的。如果一个懂得把握威信的教师从小就给孩子留下这样的
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班级管理实践浅谈
班级管理实践浅谈素质教育背景下的小学教育要面向全体学生,使学生的德、智、体、美、劳得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。学校教育是我国当前主要的教学形式,班
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关于小学班级管理的实践和感悟
班主任工作交流材料 姜堰市大伦中心小学 周秀兰班级管理是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的活动。班主任是班级管理的第一责任人，要想方设法把
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小学班主任班级管理创新及实践论文
摘要：随着社会的不断进步，国民经济的不断发展，教育也在随之不断的进步发展。班主任在一个班级的管理建设中起着非常重要的作用，班主任是一个班级活动的组织者和管理者，同时，班主任
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小学班级管理
我的小学班级 回不去的东西，总是美好的，就像那逝去的童年，那段在文化殿堂和伙伴们一起遨游的日子，亦是美好的。 一二年级的时候根本不知道上学是干什么，每天很简单的课程，很多的休
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小学班级管理
我对课程的期待——课程目标 （1）树立对教育事业高度的责任感，拥有对孩子真诚而又审慎的爱，以及为教育事业无私奉献的奋斗精神； （2）具有发现班级管理问题以及一定的研究问题和解决问
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小学班级管理范文合集
专题讲座 如何做好小学班级管理 班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。
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小学班级管理浅谈
教育管理专业本科毕业论文 论文题目：小学班级管理浅谈 学生姓名： 李芳准 考 证： 220112100187 指导老师： 裘老师专业：教育管理本科 学校：江西师大 摘要：班级管理是指班级教育管
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小学班级管理
《小学班级管理》课程论文题 目 名 称小学班级管理之班级文化环境的建设学 生 姓 名李玉成学号111160130专 业 年 级师范教育学院11级小学教育1班2014年06月20 日摘要：班级作
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浅谈小学班级管理
浅谈小学班级管理 摘要：班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在班级管理中，教师不仅要对学
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小学班级管理
小学班级管理 1、新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展。它追求的课程理念是指教育民主：多元文化、 回归生活、关爱自然和个性发展。 2、《全日制义务教育语文课程标
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浅谈小学班级管理
浅谈小学班级管理
班级：09英语
姓名：武婷
学号：1093000137
摘要：班级是学校为顺利开展教育教学活动、确保学生全面发展目标的实现而划分出的学生单元，以及与其分配的相关教师所构 -
小学班级管理
班级管理一、激励为主题
学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和 -
小学班级管理
新手班主任成长记之 论述新手班主任在班级管理上的优势 摘要 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理
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小学班级管理
1、请简要论述班主任老师应如何运用谈话法来处理解决学生的问题。（20分） 对于班主任来讲，谈话是对学生进行思想教育的一种重要形式，在教育活动中占有重要地位，如果教师能够采用合
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小学班级管理
小学班级管理之点滴
班主任是班级直接的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，更是学生健康成长的引路人。他肩负着促进学生德、智、体、美、 -
小学班级管理浅谈（最终定稿）
小学班级管理体会浅谈刘国美班级是学校教育教学工作的基层单位，是教师和学生开展教学活动最基本的组织形式。学校中的教育教学工作主要是通过班级来进行的，而班主任是全班学生
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浅析小学班级管理-班级管理
浅析小学班级管理文/魏晋英班级是学校教育教学工作最基础的组织单位，而班主任则是全班学生的领导者、组织者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量，影响着
