专题:青蛙介绍
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青蛙写诗
《青蛙写诗》说课稿 说教材: 《青蛙写诗》是长春版小学语文一年级下册第二板块第一课的内容。这首儿童诗以青蛙写诗为线索,采用拟人化的手法,将“小蝌蚪、水泡泡和水珠”与逗号
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青蛙作文
青蛙
青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜,青蛙可以通过它听到声音。青蛙的背上是绿色的,很光滑、很软,还有花纹,腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中,捉害虫就 -
青蛙作文
Unit9 单元测验范文
One day, it was a sunny day. Tom went home and saw a boy selling the frogs. He was angry and he told the boy that frogs were good for people -
《青蛙》教案
青蛙吃害虫 (两位数加、减整十数) 【教学目标】 1.具体情境中,进一步体会加减法的意义。 2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。 3.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题
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青蛙写诗
青蛙写诗教学设计教学过程:一、复习导入 1、师:孩子们,这节课我们继续学习第7课《青蛙写诗》 伸出小手指,跟老师一起板书课题,齐读。谁写诗?(青蛙) 这节课,青蛙也来到了我们的课堂
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青蛙写诗★
7青蛙写诗 教材分析 《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象,把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化,并把它们生动准确地想象成逗号、句
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青蛙写诗
《青蛙写诗》(第一课时) [教学内容] 部编教材一年级上册第7课。 [教学目的] 1. 认识本课11个生字和2个偏旁,学会书写“下”“雨”2个字。 2. 正确朗读课文,积累词语,感受诗歌的生
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青蛙写诗
青蛙写诗 教学目标: 1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣 2、借助具体事物认识逗号和句号 教学重点: 正确朗读课文,借助具体事物认识逗号和句号 教学难点: 认识逗号、句号、省略
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青蛙教案
五年级环境教育 第14课 当青蛙成为人们的美餐 教学设计、反思 一、 教学目标 1. 认识青蛙的外形特点(皮肤、身体结构),了解这些特点对青蛙的意义;知道青蛙的食物有哪些,从而认识
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青蛙写诗
《青蛙写诗》教案 教学目标: 1.认识11个生字。 2.感受儿童诗的生动形象,在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 3.有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重点:在具体的
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青蛙看海(范文模版)
《青蛙看海》教学设计 二年级二班 官庄小学 何秋薇 教材分析 《青蛙看海》是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指导下,跟着松鼠一个台阶一个台
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青蛙看海(范文模版)
青蛙看海 第一课时 教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。初步认识几种不同的说话格式。 2、认识一个新偏旁“登字头”,学会本课十个生字,读准音,认清形,能正确书写。 教学重点
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《青蛙》教案
《青蛙》教案1
活动目标1、了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。2、借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。3、养成细致观察、大胆作画的习惯。活动准备1 -
青蛙(推荐五篇)
《青蛙看海》教学设计 箕城小学 梁永莉 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2.懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。
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青蛙写诗
《青蛙写诗》教学设计 【教材简析】 这首小诗歌共有五小节,短小精悍。文中以物拟人,生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂,活泼形象,富于童趣,富于
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青蛙写诗[★]
青蛙写诗 (教学设计) 教学目标: 1、感受儿童诗的生动形象,在朗读中通过具体形象的事物认识“逗号、句号、省略号”。 2、认识14个生字,会写7个生字,认识一个偏旁。 3、有感情地朗
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青蛙写诗
《青蛙写诗》教学设计 教学目标 知识与技能 1、 复习生字词 2、 准确、流利的朗读课文,感悟诗歌内容。 3、 在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 情感态度与价
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青蛙写诗(范文)
青蛙写诗 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级学生的认字、识字能力