专题：秦王扫六合的教学反思
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秦王扫六合教学反思
上完《秦王扫六合》一课，细细反思，觉得主要有以下几点：
在整个教学活动中，我始终围绕教学目标来组织教学，而且知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观都得到了很好的体现，完成 -
秦王扫六合（本站推荐）
说 课 稿 --- 黄甲铺乡中学 姚宇辉 各位领导、老师大家好： 我今天说课的内容是《中国历史》七年级上册第10课《秦王扫六合》。下面我分几部分谈谈自己对这节课的理解和设计
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10.秦王扫六合教学反思doc
《10、秦王扫六合》教学反思 --------历史教师：张明霞 今天，在语文组全体教师的帮助和指导下，我讲了教研课。课的内容是人教版七年级第上册中国历史的的第十课：《“秦王扫六合
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《秦王扫六合》教学设计
演示型课件资源应用计划表 （注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表） 知识点 1感知政治上中央集权制度的建立 2经济上巩固统一措施 3文化上巩固统一措施 4思想上巩固
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秦王扫六合教学设计
《秦统一中国》教学设计 中召一中 岳永丽 教学目标 （一）知识目标：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 （二）能力
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《秦王扫六合》教学设计
七上第10课《秦王扫六合》教学设计 江 苏 邵伊灵 一、教材分析 （一）教材的地位和作用：本课主要介绍了秦灭六国结束割据分裂局面，开创并巩固中华统一的崭新局面。本课所涉及的内
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教学设计——秦王扫六合
《秦王扫六合》 唐山镇中学 国振永 课 型：新授课 教学目标： 知识与能力： 通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程，掌握秦始
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秦王扫六合 教学设计
课题：人教版七年级历史上册 第10课《秦王扫六合》 姓名：张帅 单 位：滕州市滕东中学 课 型： 新 授 教学模式：自主学习，合作探究 教 具：多媒体课件 教学目标： 1、知识与能力： 了解秦始
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《秦王扫六合》教学设计
《秦王扫六合》教学设计 昌乐县红河镇中学 孙玉成 教学目标 1、知识与技能：秦朝中央集权统治的建立，秦始皇巩固统一的措施及作用，秦的疆域 2、过程与方法：引导学生归纳并试评“
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10课秦王扫六合
第十课 “秦王扫六合” 一、教学目标： ☉知识与能力： 使学生了解秦朝中央集权的建立及其原因和秦始皇巩固统一的措施，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。理解统一多民
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09评比：教学反思《秦王扫六合》
《中国历史》七年级上册 第10课“ 秦王扫六合”教学反思 湖南省江永县允山中学何小辉(***) 七年级历史第10课《秦王扫六合》是本册的重点课文之一，贯穿本课的核心问
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秦王扫六合说课稿（5篇）
《秦王扫六合》说课稿
长城中学熊丽君一、说教学内容
“秦王扫六合”是义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级上册第三单元统一国家的建立的第一课，也是教材的第十课 -
《秦王扫六合》说课
11课 《秦王扫六合》说课 各位领导,老师大家好: 我今天说课的题目是《秦王扫六合》.我将从四个方面来谈一谈我对这一课的理解和设计: 1,教材分析 2,教学方法 3,学法指导4,教
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秦王扫六合说课
秦王扫六合教案 一、 教材分析 1、教材的地位和作用 “秦王扫六合”这节课位于人教版课标教材七年级上册的第三单元《统一国家的建立》的第一节。秦朝是我国历史上第一个封
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第10课.秦王扫六合doc
第10课“秦王扫六合” [教学目标] 1、基础知识：秦灭六国及其意义；秦始皇巩固统一的主要措施。 2、能力培养：能够通过基础知识的学习把握历史发展的基本面貌。 [情感态度]教师应
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第10课《秦王扫六合》教学设计
《秦王扫六合》教学案 教学目标 掌握：秦的统一；秦始皇巩固统一的主要措施及作用； 了解：秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 知道：秦始皇有功有过，且功大于过。 培养：学生辩正
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第10课 秦王扫六合 教学设计
第10课 秦王扫六合教学设计 【教学目标】 （一）知识目标：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦 朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 （二）能力目标：通过
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七年级上册《秦王扫六合》教学设计
七年级上册《秦王扫六合》教学设计 一、教学目标：1、知识与能力： 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇对内巩固统一的主要措施及作用。2、过程与方法： 通过视频、图片和史料，组
