专题：七下第二单元教学设计
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2016七下英语第二单元教学设计
Unit 2 What time do you go to school? 一．单元分析 本单元以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，通过对句型：（---What time is it? ---It is six .）---What time do you usu
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七下语文第二单元复习题
班级： 姓名：编号： 七年级语文下册第二单元复习题 一.基础知识1．给划线字注音，或根据拼音填字组词。 狂澜（ ） 澎湃（ ） 踱步（ ） 炽痛（ ） gèn（ ）古 jùn（ ）俏 崎岖 疏jùn（ ） jùn（ ）工 2．写出下
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七下英语第一单元教学设计
Unit 1 Can you play the guitar? （一）单元教学内容 话题： Can you play the guitar? 功能：（1）谈论能力 （2）辨别乐器 语言结构： 1、句型：Can you dance? Yes, I can. No, I can’t. Wh
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第二单元教学设计
第二单元教学设计 识字2 教学目标： 1、认识“懂”、“貌”等14个字，会写“洗、认”等6个生字。 2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，初步感受语言的韵律美。 3、有尊重长辈、孝敬
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第二单元教学设计
第二单元教材分析与教学设计 单元课时安排： (12课时) 《故乡》 2课时 《我的叔叔于勒》 2课时 《在烈日与暴雨下》 2课时 《多收了三五斗》 2课时 综合学习与探究 3课时 诵读
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第二单元教学设计
第二单元教学设计 第一课时 永远的童年 （单元导读课型） 教学内容 1.朗读“一主”教材单元单元导读，了解单元学习要求；熟练读背 《主题读写》本单元导读，明确单元主题。 2.默读“
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七下第五单元小调集萃教学设计
七年级音乐下册第五单元小调集萃教学设计 教材分析：本单元介绍《无锡景》、《沂蒙山小调》、《一根竹竿容易弯》、《小放牛》等四首适于初中生学习的小调曲目及其它类别的三
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七下语文第二单元试卷及答案
七年级语文（下）第二单元试题班级姓名分数工整抄写下面几句诗（3分）：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万．．丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环„„一、积累与运用( 26分)1、
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2018七下教学设计及说课稿
《美好的集体有我在》教学设计 一：教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。 2、过程与方法目标：能够积极主动地为集体建设贡献
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七下unit10教学设计
新目标英语七年级（下）Unit 10第一课时教学设计 一、 学生和教材分析 1、学生分析 1）学生特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现：七年级的学生好奇心和求知欲望强烈，对英语学习
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七下单元作文
Unit1 Can you play the guitar? ` 【写作话题】本单元以能力为话题，谈论自己或他人的能力。如会干或不会干……. 【写作要求】新学期开始，七(1)班同学踊跃参加班干部竞选活
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第二单元教学设计5篇范文
第二单元教学设计 （共14课时，其中教学11课时，综合性学习1课时，作业整理2课时） 教学本组课文，要注意引导学生通过朗读和默读，领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴含的道理，体会保护
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第二单元解决问题教学设计
许昌市古槐街小学 教学设计学科数学年级 二 年 级册次第 4 册课题《解决问题》备课人 周航解决问题 第（ 1 ）课时 教学目标： 1、知识与能力：使学生初步学会解答“把一个数平均分
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二年级《第二单元》教学设计
二年级《第二单元》教学设计1 教学目标：1、认读本课生字，会写本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过有感情地朗读课文，感受杨时求知心切，意志坚定，尊敬老师，真心诚
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第二单元语文完整教学设计
第二单元 教材分析 本单元有四篇课文和语文园地二。课文包括《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》。《吃水不忘挖井人》讲的是毛主席当年带领战士
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Cafvpm第二单元 教学设计
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 7.一分钟 学习目标： 1、会认9个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
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第二单元 科学教学设计
第二单元 开发创造力 4发明的奥秘 一、教学目标： １、知道发明创造的成功，能使我们的生活更加美好，使我们的祖国更加富强。 ２、从小培养创造精神，现在搞小发明、小创造，努力学习，打好
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第二单元“遗迹”教学设计
六年级下册语文教学设计 第二单元 遗迹 主备人：赵晓萍 审核人：李慧珍 复备人： 单元教材解读： 遗迹是古代人类通过各种活动遗留下来的痕迹，包括遗址、墓葬、灰坑、岩画、窑藏及人
