专题：七夕对联赏趣
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趣说对联
趣 说 对 联 中学语文教学资源网 杂文参考 2005-02-19 河南省濮阳县第三中学 李惠珍 （一）对联简史 春节，在我国人民心目中是农历一年中的第一个也是最重要的传统节日。春节来临
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对联觅趣
寻找语言文字的美感，感受传统文化的魅力 ——职高语文校本课程《对联觅趣》教学案例 案例背景 对联是中华民族的文化瑰宝。它源远流长，丰富多彩；它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人
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迎新年 赏对联
“读懂中国”主题征文活动 迎新年 赏对联 陕西省咸阳市实验中学 初一四班 韩 宇 噼噼啪啪的鞭炮声，催促着新年越来越近。商场、大街琳琅满目的年画、广告、窗花和玩具上面
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获奖精品对联雅赏（★）
联家获奖精品对联雅赏（2005—2008年） (2011-08-11 16:12:45) 转载▼ 标签： 杂谈 ●2005年精品联● 1、纪晓岚逝世200周年海内外大征联二等奖(安徽 周广征) 恢宏于史，玄奇于
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2005年央视春晚对联赏读
龙源期刊网 http://.cn２００５年央视春晚对联赏读作者：来源：《课外阅读》2005年第07期2005年中央电视台举力、的春节联欢晚会上，全国34家省级电视台奉献给晚会的17副春联，以及晚会结束
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七夕情人节对联集锦欣赏
核心提示：桥填五夜来喜鹊，河渡双星会女牛。五夜照天汉，双星会女牛。莫谓人间多别恨，便疑天上有离愁。帝女合欢水仙含笑，牵牛迎辇翠鹊凌霄。鹊桥星度夜，燕馆月沉时。牛女二星河左七
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《趣识对联》教师教学实录[本站推荐]
《趣识对联》教师教学实录 对联是中华民族文化的瑰宝，今天的学习，我们只是初步认识了对联，知道了它的有关特点。接下来是小编为您整理的《趣识对联》教师教学实录，希望对您有所
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红楼梦第五回中的对联赏读
红楼梦第五回中的对联赏读“世事洞明皆学问人情练达即文章”
这个房间是专为宝玉睡中觉收拾下的，中间挂着“燃藜图”，讲激励少年好学上进的故事，图中人物最终飞黄腾达，当了大官 -
经典的七夕情人节对联大全[五篇范例]
上联：织女牛郎，阅尽此间春色去; 下联：卧龙凤雏，借得银河鹊桥来。 经典对联大全 上联：云汉秋高，凉生七夕; 下联：天街夜永，光耀双星。 上联：一水相隔，往日牛郎常拭泪; 下联：七夕已至，今
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医学对联集锦(趣联,中药名,药店对联,科室对联)
医学对联集锦(趣联，中药名，药店对联，科室对联） 春夏秋冬，辛劳采得山中药； 东南西北，勤恳为医世上人。 天上有财难买命； 世上无药可医贫 一药一性，岂能指鹿为马 百病百方，焉敢以牛做羊
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山老师语录：七夕有感(对联鉴赏)
对联鉴赏：七夕有感
作者：山永美每年农历七月七日，即七夕节，又称乞巧节七姐诞，是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，来自牛郎与织女美丽的传说，也被认为是“中国的情人节”。本 -
语文综合实践活动.对联觅趣..教案（最终5篇）
语文综合实践活动——对联觅趣（教案）【课题】语文综合实践活动——对联觅趣
（人民教育出版社《语文（基础模块）》上册第六单元）
【课时】一课时
【设计理念】本次活动将教师引导，学 -
农村小学经典古诗词诵读教学“趣赏乐学”的课堂模式
农村小学经典古诗词诵读教学“趣赏乐学”的课堂模式【内容摘要】中国是一个诗的国度，古诗词经典博大精深，不但是汉语言文字的典范和精华，更蕴含着中华民族的精神和品格。培养学
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农村小学经典古诗词诵读教学“趣赏乐学”的课堂模式
农村小学经典古诗词诵读教学“趣赏乐学”的课堂模式 【内容摘要】中国是一个诗的国度，古诗词经典博大精深，不但是汉语言文字的典范和精华，更蕴含着中华民族的精神和品格。培养
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书趣
书趣记得程颐好象说过：外物之味，久则可厌；读书之味愈久愈深。书读得越多，也越体会得到其精妙之处。读书之乐，与打球，游泳不同，是一种“静趣”、一种“心趣”。晚上，大家都睡下了，一个
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《饮酒·故人赏我趣》陶渊明原文注释翻译赏析（五篇范例）
《饮酒·故人赏我趣》陶渊明原文注释翻译赏析作品简介《饮酒·故人赏我趣》是晋宋时期诗人、辞赋家、散文家陶渊明所作。名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑（今江西九江西南）人。出
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诗词赏
《乙亥杂诗》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍，字尔玉，又字璱人，号定庵。清代的思想家、文学家。其祖、父皆为进士，在北京做官。他目睹
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对联集锦
名胜〃北京 001 昼永琐窗闲，竹边棋墅 日迟帘幕静，花外琴声 （中南海瀛台涵元殿之一） 002 心澹水木秀 兴幽鱼鸟闲 （中南海瀛台涵元殿之二） 003 胜赏寄云岩 万象总输奇秀 清阴留竹柏
