专题：沁园春长沙教学案例
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《沁园春长沙》教学案例
《沁园春长沙》教学案例 《沁园春•长沙》教学案例 作者：河北省石家庄市正定县正定中学 高华 今天我们来欣赏毛泽东的词《沁园春•长沙》。 欣赏诗歌，主要是欣赏他的语言美，意
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《沁园春长沙》教学案例a
王红英 教学目标：掌握诗歌鉴赏的主要内容及方法技巧 理解传统的悲秋与毛泽东的颂秋 伟人的伟大情怀和气魄以及积极向上的人生态度 教学重点：理解传统的悲秋与毛泽东的颂秋 教
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《沁园春.长沙》案例分析
《沁园春.长沙》案例分析 1 教材分析从这首词中可以感受到毛泽东诗词博大、生动、雄浑的意境。本课以词的上阕为教学的主要内容。这部分里，作者将生机勃勃、景色怡人的秋景和
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沁园春 长沙（范文大全）
沁园春 长沙 毛泽东 1925年 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游
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《沁园春·长沙》
写作背景 1911年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。自1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。1918年4月，与何叔衡
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沁园春 长沙范文
《沁园春 长沙》
1.了解词作的背景，理清思路及品味词作语言。
2.体会诗人以天下为己任的伟大抱负和昂扬的革命斗志。 3.理解诗词中情景交融的表现手法，掌握诗歌作品的方法。 -
《沁园春·长沙》
教学目标 1、了解中国现代诗歌的特点。2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教学重点 1、了解中国现代诗歌的特点。2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教学难点 掌握中国现代诗
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《沁园春长沙》教学设计
《沁园春长沙》教学设计一、导入沁园春，词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等，沁园为东汉汉明帝为他的女儿沁水公主修建的皇家园林，园址位于焦作西北部的沁河出山口一带
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《沁园春·长沙》教学反思[范文大全]
《沁园春·长沙》教学反思(11篇)身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《沁园春
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《沁园春长沙》教学反思范文合集
《沁园春长沙》教学反思作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编整理的《沁园春长沙》
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沁园春长沙教学反思(合集)[大全]
沁园春长沙教学反思(合集10篇)身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整
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沁园春·长沙教学设计
沁园春·长沙教学设计 【教学目的】： 1、引导学生感受诗歌的语言美、意境美； 2、把握诗歌的主旨，体会诗人的博大情怀和革命精神 【教学重点】：学习文中借景抒情的写作手法；把握诗
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《沁园春·长沙》教学设计
《沁园春·长沙》教学设计 【导学创意】：采用点拨式教学法，在学生阅读和朗读的过程中，提出问题，通过问题的跟进，加强阅读理解，把握诗歌主旨。通过提问，让学生学会鉴赏诗歌的形象、
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《沁园春·长沙》教学设计
《沁园春·长沙》教学设计 姓名：闵金鹏 学号：### 专业：舞蹈表演 学院：音乐学院 2015年12月18日 【教学目标】 1．明确这首词的写作背景，感受毛泽东博大情怀和革命壮志。 2．反复诵读，
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沁园春 长沙教学设计
《沁园春 长沙》教学设计 拜读了不少教学设计，本人也发一篇，希望多批评指正。 教学原则 单元教学理念： 鉴赏诗歌是感情与认识相统一的精神活动，要从语言文字描绘的形象出发，结合
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《沁园春·长沙》教学感悟
《沁园春·长沙》教学感悟 新学期起初就是毛泽东的词《沁园春?长沙》。语文教师们各自捧着厚厚的、整整齐齐的教案，自信满满地走进教室进行第一节课的讲授。大家的教学手法总
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沁园春长沙教学反思（大全）
《沁园春·长沙》教学反思 通过《沁园春·长沙》的教学，我从以下方面对自己的教学作一个完整的反思，以便更好的发现不足之处，及时调整，让学生更好学习。 从学生来说，这部分需要
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《沁园春·长沙》教学设计
《沁园春·长沙》教学设计 【教学目标】 1．明确这首词的写作背景，感受毛泽东博大情怀和革命壮志。 2．反复诵读，抓住关键词语，鉴赏这首词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特
