专题：沁园春长沙赛教说课
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沁园春长沙说课
大家好，我今天说课的课题是《沁园春.长沙》。板书课题 我将从教材定位、教法学法探讨，教学过程分析三个方面进行说明。P2 一、教学定位分为教材理解、目标定位，教学重难点三个
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沁园春·长沙 说课及教案
一、对教材的认识： 2007年人教版高中语文课本第一册把“现当代诗歌”确定为第一单元的教学内容，并以毛泽东的词《沁园春·长沙》作为高中新生语文学习的“卷首语”，与2000年人
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《沁园春-长沙》微课
沁园春·长沙 一、教学目标: 1、唤醒学生对蓬勃秋景的个性化审美体验，对诗歌中的湘江秋景展开个性化品读活动。 2、引导学生以美读美、以情品诗，并结合诗歌潜藏的背景寓意，知人
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沁园春 长沙（范文大全）
沁园春 长沙 毛泽东 1925年 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游
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《沁园春·长沙》
写作背景 1911年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。自1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。1918年4月，与何叔衡
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沁园春 长沙范文
《沁园春 长沙》
1.了解词作的背景，理清思路及品味词作语言。
2.体会诗人以天下为己任的伟大抱负和昂扬的革命斗志。 3.理解诗词中情景交融的表现手法，掌握诗歌作品的方法。 -
《沁园春·长沙》
教学目标 1、了解中国现代诗歌的特点。2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教学重点 1、了解中国现代诗歌的特点。2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教学难点 掌握中国现代诗
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《沁园春。雪》说课
一、说教材 1、教材在本单元所处的位置 《沁园春。雪》编排在人教版九年级语文上册第一单元之首，是精读课文。它又是毛泽东诗词中最能表现毛泽东同志革命理想和雄心壮志的代
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《沁园春·长沙》课标测析[模版]
《沁园春·长沙》课标测析 【新课程标准】 1．对鉴赏诗歌和散文作品有浓厚的兴趣,乐于拓宽文学欣赏的眼界，丰富自己的内心感情世界，培养健康高尚的审美情趣，提高文学素养。 2．阅读
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沁园春雪教案说课材料
《沁园春 雪》说课稿 《沁园春 雪》是我校组织市级公开教学周活动期间我上的一堂课。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。一、说教材 1、教材在本单元所处的
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沁园春长沙说课稿
《沁园春·长沙》说课稿 语文组张怡君 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
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沁园春长沙练习题
第一单元 1*沁园春 长沙1 随堂巩固 一、语基落实 1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是 A.橘子(jú) ．尽管(jǐn) ．B.寥廓(liáo) ．沉疴(kē) ．C.沉浮(fú) ．苍茫(chāng
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《沁园春长沙》练习题
（总分60分，时间45分钟 ）姓名___________ 1．下列词语中加点的字注音不正确的一组是（ ）（3分） A．廖廓（kuò）分外（fèn）浪遏飞舟（è）挥斥方遒（qiú） ．．．．B．沁园春（qìn）百舸（gě）峥嵘（zhēng） 风华正茂（mào） ．．．．C
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沁园春长沙课堂实录
《沁园春•长沙》教学实况 一播送歌曲《沁园春•雪》（学生用心聆听，有些同学随着一起唱）二老师介绍作者毛泽东三学生朗读《沁园春•雪》（幻灯片一）（声音整齐嘹亮）四导语：从这首词中
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《沁园春 长沙》——毛泽东
这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部：韶山支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府
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《沁园春•长沙》说课稿
《沁园春•长沙》说课稿各位老师好，今天我说课的题目是《沁园春•长沙》，下面我将从教学理念、教材分析、教学理念等七个方面进行说明：【教学理念】德国教育家第斯多惠曾经说过
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沁园春·长沙说课稿
沁园春·长沙说课稿 沁园春·长沙说课稿1 导语我们中国是一个伟大的诗的国度，文学艺术也起源于诗歌。一个人文学素养，文学趣味的高低主要看他对诗歌的感悟和鉴赏能力如何。综
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沁园春长沙 教案（大全）
沁园春.长沙教学目的 1、 了解词的有关知识 2、 抓住关健词语，理清思路 3、 体会词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点，感受毛泽东早年的博大情怀和 教学方法：朗读――鉴
