专题：区域可持续发展专题
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区域可持续发展
区域可持续发展
1、持续发展思想形成的时代背景——人口、资源、环境
（1）人口增长过快（2）自然资源枯竭——人口剧增、不合理利用
（3）环境污染加剧——水污染、大气污染、土壤污染 -
区域可持续发展论文
目 录 摘 要 .................................................................... 1 一、问题的提出......................................... 错误！未定义书签。 二、
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区域可持续发展论文
区域可持续发展论文 县域经济可持续发展 的问题及策研 姓 名： 准考证号： 身份证号： 联系电话：1 县域经济可持续发展的问题及对策研 摘要： 县域经济是指在县域行政区间内或其经济
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农业与区域可持续发展反思
《区域农业发展——以东北地区为例》教学反思
为期两周的教学研讨课，已经接近尾声，在21号，我和学生一起完成了《区域农业发展》一课，这节课是在学生已经学习过一段时间区域地理 -
区域农业可持续发展 教学设计
区域农业的可持续发展 ——以美国为例教学设计 河北容城中学薛辉第四节第四节 区域农业的可持续发展 ——以美国为例教学设计 河北容城中学薛辉 （一）知识与技能 1、了解
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专题十一 区域可持续发展案例分析讲解（精选）
专题十一 区域可持续发展案例分析 【学习目标】 1、要关注现实生活中的热点，重视知识迁移能力的提高，能够借鉴熟悉的案例分析思路，分析其他相关的新案例材料； 2、要注重基本知识
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区域农业的可持续发展（共五则）
2.4 区域农业的可持续发展
波特是美国明尼苏达州的农民，他驾驶拖拉机在田里工作，表面上看它和别的农民没有什么区别。但是，他的拖拉机上装了一部电脑，从屏幕上可看到面积达700公 -
区域可持续发展导论题库（五篇范例）
可持续发展导论 前言 1 通识课的必要性——接受一种新的发展理念——可持续发展。实施科学发展观的需要，学院学科建设和专业学习的指导思想。 2 学习内容 可持续发展理论体系
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《矿产资源合理开发和区域可持续发展》说课稿
《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》是湘教版必修三第二单元第五节的内容。现就教材分析、课标分析、学情分析 、学法指导、教学过程、教学效果、板
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2.5矿产资源合理开发和区域可持续发展 教案
［新课教学］ 湘教版必修三：第二章 区域可持续发展第5节 矿产资源合理开发和区域可持续发展 ——以德国鲁尔区为例 （第一课时） 时间：第8周周三第1节 地点：高二（6）班 授课教师：郑明霞 【
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地理会考练习之区域可持续发展知识点
第二章 区域可持续发展2.1 黄土高原水土流失的治理原因自然：（1）黄土疏松（2）暴雨集中（3）构造运动强烈多地震（4）植被覆盖率低人为：过渡开垦、放牧、采樵、开矿、轮荒等。导致地表植被的
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第一部分 专题十一 区域可持续发展（样例5）
[限时规范训练]单独成册 (总分：90分) 一、选择题(每小题4分，共44分) (2017·江西重点中学盟校一模)山西能源的开发对环境的影响较大。因此，能源的开发必须与生态建设同步进行
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《资源开发与区域可持续发展》的教学反思
本节课重点是以区域为案例，进行资源开发与可持续发展相关问题的探讨。为了进一步培养学生知识迁移运用的能力，在教材案例的基础上，我设计并选取了多各其他区域的案例，从教学实施
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可持续发展
第一章 可持续发展思想的产生过程 1. 传统发展观、零增长发展观与可持续发展观有何区别？ 答：传统发展观的核心是物质财富的增长，它误认为物质财富增长所依赖的资源在数量上是不
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可持续发展
环境保护与可持续发展题目:生态城市建设与可持续发展
摘要:建设生态型城市，主要是建设低碳生态型城市，是中国城市可持续发展
的集中体现，如何建设生态型城市已经成为世界各国可 -
可持续发展
二、高等职业教育的发展趋势
(一)人才培养方案必将关注学生的未来发展与学习,为终身学习奠定理论基础
知识经济时代是职业和岗位变动更加频繁的时代。许多传统的职业在社会 -
可持续发展
资源耗竭或面临耗竭的危险和环境质量下降，自工业革命以来，环境问题日益加剧。发达国家对此负有不可推御的责任。实现可持续发展，是世界各国的共同任务。发达国家和发展中国家都
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可持续发展
可持续发展 填空：
1、自然资源定义
自然资源是指自然界中一切能为人类所利用的自然物质要素；对可持续发展影响大的资源主要有：土地、水、矿产特别是能源资源。 自然资源分类 2
