专题：屈原列传教学设计
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屈原列传教学设计
《屈原列传》教学设计 教学目标： 1、积累文言词语，疏通文意。 2、梳理屈原的生平并能简要地概括。 3、根据自己的理解，可以对屈原的人生经历作出评价。 4、理解司马迁对屈原的
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屈原列传教学设计（大全）
屈原列传教学设计（精选5篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我
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《屈原列传》教学设计[5篇模版]
《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》中有关屈原的部分，是一篇风格独特的人物传记。这是现存关于屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依据。以下是小编整理的《屈
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屈原列传2014
《屈原列传》导学案 学习目标： 1、掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。 2、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德 学习重点： 1、积累文
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屈原列传
《屈原列传》 教学目标： 1、疏通文意，掌握文言知识。 2、梳理本文的行文思路，指导学生用五个字概括屈原的一生( 以屈原活动时间为序，按照“任 —— 疏 —— 黜 —— 迁 —— 沉
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屈原列传读后感
屈原列传读后感 屈原列传读后感1 屈原是中国文学史上一位伟大的诗人，也是浪漫主义诗人的代表。屈原又是一名政治家和爱国志士。他爱祖国、爱人民，坚持真理、宁死不屈，千百年来
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《屈原列传》教案最终
屈原列传 【教学目标】 1．了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 2．学习本文记叙和议论相结合的写作方法。 3．掌握本文的文言常用实词；熟记通
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《屈原列传》教案
教学目的： 1．学习本文夹叙夹议的写法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。 2．了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力 作斗争的精
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《屈原列传》教案
《史记选读》教案 屈原列传 教学目标： 1、重点文言实词、通假字、古今异义等文言现象。 2、感受屈原的洁身自好和同邪恶势力抗争而绝不妥协的斗争精神。 3、理解作者在屈原身
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屈原列传读后感
风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”这是我国伟大的爱国诗人屈原笔下的名句。
屈原是战国时期武王的后代，具有高洁的人生品格和远大的政治理想。他始终不渝地坚持着自己的理想， -
《屈原列传》学案
《屈原列传》学案 【学习目标】 1、掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。 2、了解屈原的生平事迹及《史记》。 3、学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德
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《屈原列传》学案
江苏省新海高级中学 高二语文学案 《屈原列传》学案 一、［学习目标］ 1．掌握本课的文言常用实词虚词，整理文中的文言知识； 2．了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚
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《屈原列传》教案（★）
《屈原列传》教案 秦锁利 授课人 黄永红 教学目的 情感目标： 了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德； 能力目标： 学习本文记叙和议论相结合的写
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《屈原列传》学案
《屈原列传》学案 学习目标 （－）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 （二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。（三）掌握本的文言常用实词；熟记
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《屈原列传》教案
江苏省新海高级中学 高二语文教案 《屈原列传》教案 四、［自学检测］ （一）通假字离，通“罹”；反，通“返”；见，通“现”；指，通“旨”；绌，通“黜”；内，通“纳”；从：同“纵”，合纵；“质”通“贽”，见
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《屈原列传(节选)》最终版
屈原列传 【教学目标】 知识与能力：1、了解屈原的生平事迹。 2、积累文言知识。 3、培养阅读文言文的能力，在学习《史记》的人物传记时，能将司马迁对人物的评价与人物事迹的介
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《屈原列传》原创精品教案（最终定稿）
《屈原列传》教案 学习目标 1．掌握本课的文言常用实词：志、属、夺、致、从容等；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”、“绌”、“质”、“被”；正确理解古今异义
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《屈原列传》.示例之一.-教学教案
1 了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德； 2 学习本文记叙和议论相结合的写作方法； 3 掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯
