专题：巧用名句作批语
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巧用名句作批语
巧用名句作批语 每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。曾几何时，我尝试着用经典名句或把其略
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巧用名句写作文批语
每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。曾几何时，我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下
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巧用名句写作文批语（五篇范文）
巧用名句写作文批语 每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。曾几何时，我尝试着用经典名句或把
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巧用批语促进作文教学
巧用批语促进作文教学
教学心得小学三年级学生初学写作文，其作文应该由教师精批略改多评讲。精批并非就是一味地多改，而是尽可能地找出学生作文中的优点和问题，给予恰当的奖赏 -
检讨书批语
篇一：评语草稿检查反馈 评语草稿检查反馈 一年级 一年级写得比较好有一1班，一2班，一5班，一6班，一9班，一3班评语的最后一个同学需要修改，一4班刘畅的评语有点少了，一7班一8班重复的
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浅议如何写好作文批语
浅议如何写好作文批语 摘要：作文批改是作文的重要一环，写好作文批语有助于培养学生作文能力。无论采取何种批阅方式，都要尊重学生的劳动，因为学生最关注的还是老师评判的结果，作
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作文批语大全
作文批语大全
内容好：
1.内容紧贴现代生活，新鲜别致，把握时代脉搏，尽现时代气味 。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似 -
作业批语集锦
作业批语集锦（供老师们参考借鉴）
一、作业评语集锦
“答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续 -
作文批语
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人
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作文常用批语
作文批改评语精选 作文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生
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作文批语
小学生作文评语评价 内容： 1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材
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经典作文批语大全（模版）
经典作文批语大全 1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气 2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量
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作文批语
教室里非常安静，孩子们改得那么专注，俨然一个个小老师的模样，让我心中好生得意，但也不知道结果究竟会如何。看着大家煞有其事地圈圈、画画、写写，我欣慰得更频繁地让自己温暖的手
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作业批语集锦
作业批语集锦（摘录） 一、作业评语集锦 “答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保
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巧用古诗文名句提高你的作文文采
巧用古诗文名句提高你的作文文采
曙光中学万涛
教学目标：1、掌握运用古诗文名句增添作文文采的方法。
2、掌握灵活运用句式使古诗文名句成段的方法。
3、理解古诗文名句中蕴 -
让作文批语
让作文批语“动”起来 吉林省扶余县弓棚子镇第一中学 孙万良 作文评语是教师对学生习作中所传输的语言、思维和个性等信息进行处理，作出的的直接评价 , 是教师书面反馈交流信
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请假条老师批语[最终定稿]
1、某男生闪了腰，第二天请同学递上了请假条：“老师，昨日上体育课闪了腰，我很痛，很痛，非常痛??” 老师批语：非常同情，顺利通过。 2、某才女偶感风寒，请同学带来请假条：“日前偶感小恙
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小学生作文批语集锦
小学生作文批语集锦 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文
