专题：浅议问题引导教学法
-
问题引导教学法（本站推荐）
“问题引导教学法”诠释 一“问题引导教学法”的基本概念 1.“问题引导教学法”的定义 “问题引导教学法”是指在课堂教学中，教师依据课标及教材，精心设计问题，学生通过学习教
-
问题引导教学法
“问题引导教学法”实施的效果与探索 调兵山第一中学 林汉滨 “问题引导教学法”的基本教学模式是“五环三步一中心”。“五环”是指学习新知识的五个环节，即“提出问题”、
-
问题引导教学法
问题引导教学法”是以问题为中心，以“五环三步”为模式的一种教学方法。以往学生的学习，是一种单调的、被动的学习方式，不利于活跃思维、发展能力。而新课程标准强调学生的主动
-
问题引导教学法心得体会
问题引导教学法心得体会6篇 问题引导教学法心得体会1 “问题引导教学法”的基本教学模式是“五环三步一中心”。“五环”是指学习新知识的五个环节，即“提出问题”、“解决问
-
问题引导教学法的实施方案
“问题引导教学法”的实验方案 调兵山市一中 “问题引导教学法”是指在课堂教师中，教师依据课标和教材，核心设计问题，学生学习教材，提出问题，激发学习兴趣，引导学生积极主动学习，
-
浅议问题引导教学法刘晓玲
浅议问题引导教学法 问题引导教学法的基本教学思路是“提出问题——解决问题——概括归纳——拓展应用——生成创新”，把教学的目标或内容以问题的形式呈现。从学校实施课改
-
问题引导教学法的实践[推荐5篇]
“问题引导教学法”的实践总结 化学杜浪涛 “问题引导教学法”是指在课堂教学中，教师依据课标及教材，精心设计问题，学生通过学习教材提出问题，用问题激发学生学习兴趣，引导学生
-
再论高中数学《问题系统引导教学法》
再论高中数学《问题系统引导教学法》 何湘常 ［内容简介］：本文论述了在柳钢一中实验了二年的《问题系统引导教学法》的效果及操作，是实际教学中的总结。 ［关健词］：问题系统高中数学
-
“问题引导教学法”想说爱你很容易
“问题引导教学法”想说爱你很容易 辽宁省铁岭市调兵山市第二初级中学周丹 教学有法，但无定法；灵活运用，井井有法。 辽宁省调兵山市教育局的“问题引导教学法”，经过几年的尝试
-
高中数学教学中问题引导教学法初探[五篇范文]
高中数学教学中问题引导教学法初探 【摘 要】新课程标准实行以来，对教师和学生提出了更高的要求，要求进行学习方式和教学方式的转变。数学是一门思维性的学科，主要培养学生的逻
-
引导式教学法（五篇模版）
引导式教学法在法学教学中的应用 ———以民法总论物的概念教学为例 一、问题的提出 法学的基本概念是将法学现象、法学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出
-
“引导探究”式教学法探讨
“引导探究”式教学法探讨 福建省南安市华侨中学 林少平 现代教育目标对中学物理教学提出了明确要求：中学物理教学必须以学生发展为本，以物理学知识体系为载体，以学生创新精
-
问题教学法[本站推荐]
“问题教学法”在数学教学中的应用 摘要：“问题教学法”是把核心放在提高学生的学习能力，以问题为主线开展课堂教学，对调动学生学习的积极性，能提高学生的学习能力。本文阐述了
-
问题教学法
问题教学法】 又称“五步教学法”。是教师针对学生在生活、活动中遇到的困难，提出的问题，帮助他们分析问题，寻求假设，进行实验，以求解决问题的教学方法。问题教学法开始于以美国
-
问题教学法
一． 用“问题”组织教学 二． 把教学知识点，转化为一串一定形式的有价值，科学性的问题，让学生在解决问题的过程中，再次感知知识、领会知识、运用知识，最终完成自我构建知识的过程。
-
问题教学法
问题教学法 20世纪80年代，美国数学教师协会在《关于行动的议程》中提出：“必须把问题解决作为学校数学教学的核心”。由此，“提高学生问题解决能力”就成为数学及其他学科的主
-
问题教学法
“问题教学法”在计算机专业课教学中的应用【摘要】在新课改实践中，探索研究产生了贯彻新课改理念的问题教学法。问题教学法，其主要特点就是把知识点转化为一系列的问题，用问题
-
引导式教学法（写写帮整理）
引导式教学法在高职语文教学中的应用 冀中职业学院 卢坤甫 摘要：“引导式教学法”是指教师改变传统的注入式、说教式等枯燥乏味的教学方法，真正实现教师主导、学生主体的教学
