专题：群众也在淋雨优秀教案
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群众也在淋雨教案[本站推荐]
《群众也在淋雨》教学设计 第二课时 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。3.通过让学
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群众也在淋雨
《群众也在淋雨》说课和教学设计 教材分析 21是s版第五单元的一篇描写革命领袖人物故事精读课文.本单元以“革命传统教育和意志品质”为主题,这是一篇革命领袖人物故事。写
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《群众也在淋雨》教学设计
《群众也在淋雨》教学设计 教学目标：1知识目标：指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、能力目标：抓住课文中描写人物神态、动作、语言的句子，体会这些句子在表现人物品质上
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群众也在淋雨(评课稿)
《群众也在淋雨》评课稿 朝阳小学 王磊 《群众也在淋雨》是小语版三年级上册第六单元的首篇课文。本课通过记叙周恩来总理和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景，表现了
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《群众也在淋雨》课后反思
课后反思
本节课，我借用的是别的学校的学生。由于彼此都不太熟悉，如何和学生拉近距离，让学生感觉心情舒畅，课堂上积极发言就尤为重要。我采取了以下措施：
1、自我介绍，游戏导入。 -
成长也需要淋雨作文800字
成长也需要淋雨作文800字
成长也需要淋雨作文800字
帘外雨潺潺，春意阑珊。
我推开房门，独自在雨中奔跑。雨水打湿了我的脸，已分不清哪是雨，哪是泪。左脸火辣辣地痛，冰冷的心支离 -
课文《寡人之于国也》优秀教案
教学目标一、知识教育目标1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。2．了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。二、能力训练目标1．学习巧用比喻释疑的
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大道之行也 教案
大道之行也
知识目标 ：
1. 积累文言词语；
2. 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征；
3. 背诵并默写全文。
能力目标：
1. 提高朗读和背诵能力;
2. 整体 -
大道之行也 教案
大道之行也
【教学目标】
知识与技能
1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。
2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。
3．了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理 -
大道之行也(教案)
大道之行也
教学目标：1、翻译并背诵课文，掌握相关文言词
2、了解孔子大同社会的思想意义。
重点难点：背诵课文，了解孔子大同社会的思想意义 教学内容：
导入
《桃花源记》给我们描 -
《大道之行也》教案
《大道之行也》教案
设计者：08级汉语言文学二班王迪 学号：200800100142
一、 课程名称：人教版初中八年级教材《大道之行也》。
二、 教学目标：
1、知识目标：
（！）翻译课文并积累一些 -
《大道之行也》教案
公开课
24、大道之行也《礼记》
吕恒玉
知识与能力：
1、 理解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。
2、自学翻译并背诵课文，掌握相关文言词语。 -
《大道之行也》教案
《大道之行也》教案
一、教学目标
1、积累一些重要的字词和语法；
2、正确翻译全文，背诵并默写全文；
3、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。；并激 -
大道之行也教案
《大道之行也》教案
教学目标
1．重视诵读，提高朗读和背诵能力，力求读得好，诵得快。
2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。
3．了解先贤圣哲关于人类社会的伟 -
大道之行也教案
大道之行也教案 大道之行也教案1 一、预习检测：1、正字音选贤与能睦（）鳏（）恶（）矜（原读jīn,在文中读）幼有所长（）男有分（）二、学习目标知识与能力：1、积累一些重要的词语。2、了解先贤圣哲
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挫折也精彩教案
挫折也精彩 xx学校 xxx 教材分析： 本活动内容选自四川省义务教育地方课程教材六年级上册《生活、生命与安全》中“呵护心灵”板块的第13课《挫折也精彩》。教材中节选了爱迪
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大道之行也——教案
大道之行也
【教学目标】
1、熟读成诵，把握字词。
2、合作探究，大同思想。
3、联系生活，理解提升。
【教学重点】
诵读课文，整体把握“大同”社会这一儒家理想。
【教学难点】 -
《大道之行也》教案
《大道之行也》教学设计
▲【教学目标】*知识与技能：理解文意，积累文言词语。
*过程与方法：通过诵读，理解“天下为公”。 *情感、态度与价值观：形成正确的社会理想
▲【教学重点
